20xx人教版語文選修材料的壓縮與擴(kuò)展同步練習(xí)-資料下載頁
2024-11-28 22:30本頁面
【導(dǎo)讀】1．把下面一首宋詞中畫線的句子擴(kuò)展成一段話，擴(kuò)展后的文字不少于60字。塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！似乎沒有一點留戀的意思。此刻，悲壯的軍樂和雜亂的邊聲混合在一起，回蕩在四野，像是。有意撩撥征人的情懷一樣。建家園成為每一個心系災(zāi)區(qū)、關(guān)注災(zāi)區(qū)的中華同胞共同的心愿。道認(rèn)為這是阿披實承認(rèn)泰海軍不當(dāng)行為的表態(tài)。難民自稱3周前泰國軍方將他們遺棄在海上，任他們坐在木船里漂泊。不過在CNN的追問下，泰軍方消息人士透露確有此事。乃至世界各地，成為中華民族具有代表性的吉祥信仰。該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入國家級非物。質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。的空間，是“和諧中國、全民全運”概念最為直觀的藝術(shù)延展。
【正文】 雖有問，役夫敢申恨？ 且如今年冬，未休關(guān)西卒。 縣官急索租，租稅從何出？ 信知生男惡，反是生女好。 生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。 君不見，青海頭，古來白骨無人收。 新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。 答案： 寫作提示： 《兵車行》是一首敘事詩歌，將其改寫成記敘文不是對原文的簡單翻譯，而是圍繞原作作合理的想象，完整地展現(xiàn)故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局，讓故事情 節(jié)更豐富，人物形象更鮮明，中心思想更突出。 例文： 今天天氣宜人，金風(fēng)送爽，天空一碧如洗，是出門的好日子。但為什么遠(yuǎn)處塵霧彌漫，傳來一陣震耳欲聾的哭喊聲。面容清癯的他不由心生蹊蹺：莫非又要打仗？出去看看吧，我即使百無一用，也要貧窮憂黎元?。? 這個人就是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫。 他走出房子，朝遠(yuǎn)處的咸陽橋走去。這時，車輪聲，馬叫聲震天動地，原來是大隊伍在行軍，士兵們的弓箭都掛在腰間，手里拿著刀槍。部隊后面跟來了黑壓壓的一大群人，都是士兵的父母和妻子兒女。又一陣塵埃覆蓋了整座咸陽橋，只看到人們跺著腳，聽到人 們哭著，喊著，聲音悲傷極了，一時間風(fēng)云為之變色，山河為之嗚咽。杜甫心如刀絞，站立不安。 士兵們過來了，個個萎靡不振，很痛苦的樣子。杜甫攔住一個士兵問： “ 你們遠(yuǎn)征是為了保衛(wèi)國家，家人為什么哭得那么傷心？ ” 那個士兵說： “ 征兵沒完沒了，戰(zhàn)士們大都戰(zhàn)死沙場了。 ” 另一個中年士兵憤憤地說： “ 我 15 歲就被征去打仗了。如今已是年過四十，回來家父母已經(jīng)雙亡，天井雜草叢生，瓦椽東倒西歪，屋脊落葉沒人掃，灶臺上雉雞野狗跳，當(dāng)年年僅三歲的弟弟也不知道到哪里去了，生死難料，打仗打仗，打得我有家不能回，回家看到的是家破人亡的景象，如今 我又要被征到西面屯田。誰知道是老在戰(zhàn)場，還是死在戰(zhàn)場。我們整個村的成年男丁都走了，家里靠誰呀？ ” [ 杜甫聽了痛苦欲絕，想： “ 邊境的戰(zhàn)士們死得死，傷的傷，血流成河了，可皇帝還是開拓邊疆沒完沒了。 ” “ 老人家，您不知吧， ” 一個婦女說， “ 華山以東那么大地方，到處長滿了雜草，偶爾有一兩個健壯的婦女們下地去耕田鋤地，可莊稼長得很不好，更何況關(guān)中人打仗能吃苦，多次征兵都像驅(qū)趕雞狗一樣啊。 ” 另一個士兵說： “ 老人家雖關(guān)心我們，我們又怎么敢說呢？這群官吏根本不把我們當(dāng)人啊。今年冬天，就沒有讓士兵們休息。家里，縣官們還急著收 租催稅。家里沒有勞動力，讓我們怎么弄這租稅呢？ ” 一個老者說： “ 我現(xiàn)在才知道生女兒好，女兒嫁到鄰村，還能見面。若是兒子，難免要戰(zhàn)死沙場，到最后連尸體也見不到。 ” 這時候，杜甫的眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：茫茫無際的青海竟然不是一碧萬頃，而是被涂抹上夕陽的顏色，不，是鮮血的顏色，霎時，湖畔陰風(fēng)慘慘，淫雨霏霏，鬼影幢幢。風(fēng)聲、雨聲、哭聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事揪心。 “ 胸口好悶，好悶。 ” 杜甫捶胸，離開這生離死別的場面，踽踽獨行。回家，借著如豆的燈光，伴著一彎孤月，憤然寫下《兵車行》。 點評： 這是成功的改寫 。人物語言描寫頗見功力，借用中年士兵等人的述說，將戰(zhàn)爭造成的災(zāi)難、統(tǒng)治者窮兵黷武的罪惡揭示得淋漓盡致；描寫景物，注重反差，渲染了濃郁的悲劇氛圍；小作者還借用夢幻的藝術(shù)手法，為我們形象地描述了士兵們的慘痛結(jié)局。對事件的耳聞目睹者杜甫著墨不多，但是心理描寫的反差突出了詩人憂國憂 民的情懷。語言自然流暢，對對聯(lián)的化用，增添了本文的文化底蘊(yùn)。
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