20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次階段測(cè)試試題(新人教版第46套)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 21:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】說(shuō)明：1、滿分100分，其中卷面書(shū)寫(xiě)3分。C．驚駭．荒謬．顛沛．焦灼．。A．通過(guò)這次暑期德育實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B．新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。阿長(zhǎng)的憎惡與討厭之情。食品安全問(wèn)題一次又一次地考驗(yàn)著普通百姓的餐桌，成為百姓關(guān)注的焦點(diǎn)。班擬舉行“關(guān)注食品衛(wèi)生，共創(chuàng)安全家園”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以喚起人們的責(zé)任意識(shí)。班級(jí)需要在布告欄上張貼一條“食品安全”宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你代為擬寫(xiě)一則。關(guān)注食品安全，首先應(yīng)該有一雙慧眼。樣，如果兩樣?xùn)|西同時(shí)被盜，后果不堪設(shè)想。⑤不久，家鄉(xiāng)傳來(lái)噩耗：父母在一次車禍中同時(shí)遇難。昏倒在父母的遺體前。在眾多親友的幫助下，女孩安葬了父母。女孩知道，這是父母多年的血汗錢(qián)。⑩取完錢(qián)，女孩修改了密碼，她輸入的數(shù)字是父母的忌日。功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝。
【正文】 220 330 440 550 660 770 880 參考答案 B D A C D A 略 （ 1）示例：①品放心食品，享健康生活；②開(kāi)口吃個(gè)爽，莫把安全忘；③欲食天下鮮，安全記心間。 （ 2）示例：①看是否有食品安全標(biāo)志；②看日期是否過(guò)期、是否變質(zhì)；③看是否是綠色食品；④看是否是三無(wú)產(chǎn)品等。 （ 3） 示例；找超市協(xié)商 退貨并向消費(fèi)者協(xié)會(huì)等專業(yè)部門(mén)舉報(bào)。 ① 媽媽的生日 ② 女孩的生日 ③父母的忌日 ④ 體現(xiàn)了父母的用心良苦 ⑤ 父母疼愛(ài)女兒。⑥女兒對(duì)父母的愛(ài)（寫(xiě)出三點(diǎn)就給滿分） ①便于女兒記憶 。 ② 是為了銀行卡的安全。 1因?yàn)榕⒄J(rèn)為父母的忌日是最不能忘記的，她要牢牢記在心里。說(shuō)明了經(jīng)過(guò)這次災(zāi)難，女孩明白了要懂得感恩的人生真諦。 1第一次：女孩不知道媽媽的生日沒(méi)有取出錢(qián)，為自己記不住母親的生日而自責(zé)難過(guò)而哭。 第二次：體 會(huì)到父母良苦用心，已為他準(zhǔn)備了儲(chǔ)蓄。 第三次：對(duì)父母的思念悲傷所致。 第四次 ：體會(huì)到父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。 1 答案有理即可。示例 1：父母的愛(ài)是最無(wú)私的，他們對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的。父母是我們最應(yīng)該記住和感恩的人，我們要孝順父母，及時(shí)行孝。 示例 2：父愛(ài)、母愛(ài)需要我們以感恩之心牢牢記住。父母是天底下最偉大、最值得我尊敬的人，他們?cè)杏宋?、養(yǎng)育了我、培養(yǎng)了我，唯有盡好孝道才能報(bào)答父母的關(guān)愛(ài)。 1手忙腳亂烤 高聲吆喝送（每空 1分） 1在生活上關(guān)愛(ài)兒子，如白送并多給長(zhǎng)脖子少年幾個(gè)烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒(méi)有與兒子相認(rèn)。 1暗示 時(shí)間的推移；交待天氣變得更冷；烘托人物失落、苦澀的心情；營(yíng)造蒼涼凝重的氛圍。（答出二點(diǎn)，意對(duì)即可） 1示例：我為什么不去跟爸爸打個(gè)招呼呢？這哪里是一只烤紅薯啊，這分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意對(duì)即可 1 景物： 落花，綠葉 景色特點(diǎn)： 落花遍地、葉子繁盛 1 表達(dá)了 作者孤獨(dú)寂寞的思想感情。 平 通“橫” 2 C 2 原來(lái) (大概 )是挑選又長(zhǎng)又窄的桃核來(lái)雕刻的。 2（ 1）嘻，技亦靈怪矣哉！（ 1分） （ 2）人物神態(tài)、動(dòng)作，物的細(xì)節(jié)部分都雕刻得極其細(xì)膩逼真；小小桃核上雕刻的 內(nèi)容極其豐富。（ 2分） 2（ 1）已經(jīng) （ 2）遇到 2 幸虧有多余的銀子，（我）叫（石工）把硯臺(tái)打磨平整了。 2價(jià)值觀不同 ，處事的行為方式也會(huì)不同。或者：不要不懂裝懂，以免弄巧成拙。（言之成理即可） 附譯文：明朝有一位叫陸廬峰的人，在京城等待朝廷任用。他曾經(jīng)在集市上遇到一塊上好的硯臺(tái)，價(jià)格有爭(zhēng)議沒(méi)有定。到了官辦的旅館后，讓仆人前往，用一兩銀子把硯臺(tái)買回來(lái)。仆人拿著硯臺(tái)回來(lái)了，陸廬峰覺(jué)得它不像原來(lái)的硯臺(tái)而感到驚訝。仆人說(shuō)，就是這個(gè)硯臺(tái)。陸廬峰說(shuō)：“先前的硯臺(tái)有八哥眼，為什么現(xiàn)在沒(méi)有了？”仆人回 答說(shuō)：“我嫌棄它有一點(diǎn)凸，路上遇見(jiàn)石工，幸虧有剩余的銀兩，叫他打磨把它平整了。”陸廬峰大為惋惜。原來(lái)這個(gè)硯臺(tái)的價(jià)值就在于這個(gè)八哥眼。
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