20xx人教版語文一年級下冊課文2我多想去看看word教案-資料下載頁
2024-11-28 20:25本頁面
【導(dǎo)讀】而本課的教學(xué)意在通過有感情的朗讀等手段，讓學(xué)生走進文本，引導(dǎo)學(xué)生。從讀入手，感知課文內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)。教學(xué)過程中要少講解。多感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛北京的思想感情。的感情，最后用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，強化學(xué)生的這種感受，從而突破教學(xué)重、難點。；查找關(guān)于新疆的資料。一首歌中是這樣告訴我們的。(播放課件《我愛北京天。國旗每天都同太陽一同升起，那場面非常壯觀。美麗的天山上都生長著什么呢？，題目中有一個生字是要求會認的，誰來拼讀？聲中導(dǎo)入新課，意在讓學(xué)生在視覺與聽覺的刺激中激發(fā)情感。面對天安門廣場升。課文做好了鋪墊。，小組內(nèi)多讀幾遍，想出好辦法記住它們。請你說說你是從課文的哪句話中看出來的，把它讀出來。
【正文】 看！ ) ： 對呀，他為什么這么想去看看呢？答案就藏在這里 (課件出示爸爸的話 )，請你仔細讀讀課文，找到答案。 設(shè)計意圖： 《語文課程標準》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為；閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。因此，只有讓學(xué)生讀懂了課文，才能與文本進行對話，才能領(lǐng)悟其中的感情。 四、說話訓(xùn)練 ： 同學(xué)們，我們偉大的祖國還有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，現(xiàn)在，我還想當一次導(dǎo)游，和你們一起再去游覽游覽。 (出示杭州西湖、上 海外灘、廈門鼓浪嶼的風(fēng)景圖片 ) 我們到了這么多地方，欣賞了這么多美景，現(xiàn)在，你想說些什么嗎？ ： __________，我想對你說 __________。 小朋友，老師把你的話錄下來，你可要說得好一點喲！ 小結(jié)： 是呀，我們的祖國多美呀，我們愛我們的祖國！ 。 (可以加上動作 ) ，現(xiàn)在讓我們的男孩子們大聲地說一聲 —— 我多想去看看。讓我們的女孩子甜甜地說一聲 —— 我多想去看看。讓我們滿懷對北京、天山的無限熱愛，齊聲呼喊 —— 我多想去看看。 設(shè)計意 圖： 學(xué)生在自由、民主的氛圍中自由地讀、說；在自讀自悟中感受到祖國的偉大，產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。 五、拓展延伸 ，你讀懂了什么？ ：《國旗歌》。 ？出示課前搜集的北京風(fēng)景圖片及有關(guān)的資料，介紹北京美麗的風(fēng)光。 設(shè)計意圖： 拓展延伸，補充材料，使課堂的容量、密度增大。通過 “ 你讀懂了什么 ” ，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適當?shù)匮a充課外閱讀、北京風(fēng)光介紹等，不但能讓學(xué)生更多地了解北京，更能使學(xué)生的情感得以延續(xù)，達到 “ 課已盡而意未了 ”的境界。 板書設(shè)計 教學(xué)反思 我利用了多媒體的優(yōu)勢，在學(xué)生面前展現(xiàn)了祖國的風(fēng)貌，讓學(xué)生置身其中，讓他們有身臨其境的感覺，從而激起他們熱愛祖國的情感。
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