20xx人教版語文一年級下冊課文4四個太陽word教案-資料下載頁
2024-11-28 20:25本頁面
【導(dǎo)讀】《語文課程標準》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中不能以教師的分析代替學(xué)。生的閱讀實踐，要珍視學(xué)生的獨特感受。在本課的設(shè)計中力求在尊重學(xué)生的認知。種形式豐富學(xué)生的識字經(jīng)驗。在教學(xué)指導(dǎo)中，針對生字的不同類型，不同特征，引導(dǎo)學(xué)生重視識字方法的總結(jié)與運用，幫助學(xué)生養(yǎng)成“舉一反三”的能力。本文語言優(yōu)美，充滿童真。因此，本設(shè)計著重對學(xué)生進行讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀。中感悟、在激情中創(chuàng)新。；制作學(xué)生活動卡；準備四幅畫?！斗N太陽》，引導(dǎo)學(xué)生說一說歌曲中提到了哪些有趣的事。要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。通過欣賞小男孩的畫，讓學(xué)生對畫中不同顏色的太陽產(chǎn)?；蛲M的同學(xué)請教，也可以用自己的辦法解決。認識兩個新偏旁“舌”“頁”?！瓣枴弊植⒅笇?dǎo)書寫。齊讀第3自然段，想想為什么畫紅紅的太陽送給冬天。
【正文】 為什么畫紅紅的太陽送給冬天。 (5)按照老師教你們的方法試著背一背第 3 自然段。 (6)指名背誦第 3 自然段。 4 自然段。 (1)指名讀第 4 自然段，其他同學(xué)一邊聽一邊數(shù)這個自然段有幾句 話，并思考每句話都說了什么。 (2)學(xué)習(xí)第一句話。 ①出示 “ ？ ” 。提問：帶問號的句子我們要怎么讀？試著讀一讀。 ②通過讀這句話你懂得了什么？ (3)學(xué)習(xí)第二句話。 ①說一說從這句話中你讀懂了什么。 ②教師播放與春天有關(guān)的圖片，與孩子們一起欣賞春天。說一說春天是個怎樣的季節(jié)。 ③你同意小男孩給春天畫一個彩色的太陽的做法嗎？為什么？ (4)用自己喜歡的方式背誦第 4 自然段。 (5)指名讀，背誦第 4 自然段。 ，看著畫，完成填空。 這是一個 ( )的小男孩。 設(shè)計意圖： 在此環(huán)節(jié)中我注重了以下幾個方面： ，引導(dǎo)學(xué)生感悟季節(jié)的特點，有序地指導(dǎo)學(xué)生進行說話練習(xí)。 ，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生用自己喜歡的方式進行背誦。 2 自然段的第三句話運用了擬人的修辭方法，我立足于文本，出示范例，引導(dǎo)學(xué)生感悟句子的特點，進行語言訓(xùn)練。 三、拓展練習(xí)，勇于創(chuàng)新 ，進行全文背誦。 ，你想對小男孩說些什么？ ，你能不能畫出第五個太陽？自己試著畫一畫，并模仿書上的段落為你的畫配上一段文字，不會寫的字可以用拼音代替。 設(shè)計意圖： 給學(xué)生創(chuàng)造 自由發(fā)揮的空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，享受學(xué)語文、用語文的快樂。 板書設(shè)計 教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計有以下幾點： ，幫助孩子創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的感悟，引導(dǎo)學(xué)生從直觀感受中提煉自己的體驗，為學(xué)生的表達提供了素材。 寫字教學(xué)，對學(xué)生的書寫姿勢、按筆順規(guī)則書寫等方面提出嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
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