理想課堂的三重境界學習心得-資料下載頁
2025-09-19 15:06本頁面
【正文】 課堂最大的特色，他的智力挑戰(zhàn)，他的現(xiàn)場性與對話能力，均與始終關注學生密切相關。他能夠審視整個課堂，迅速地判斷學生的發(fā)展情況并隨時做出反應與調整。他是將課堂從關注“教”轉移到關注“學”的觀點真正落實到實處的人。而且這種關注始終緊密結合著學生的思維發(fā)展，使得學生在他的課堂上很不容易分神，而是始終保持一種輕松愉悅。 反思自己所走過的教育之路，對照《理想課堂的三重境界》，我渴望在教育中努力提升自己的文學積淀，通過自己的學習與努力去練習屬于自己的教育舞步。即便過程艱苦，但我愿意付出努力，不為別的只為向世界開一朵屬于自己的花。在那朵花里或許有笨拙的模仿、或許有不成熟的實踐，但那又有什么關系呢。只要我努力去經(jīng)歷、去實踐我終歸會收獲那朵屬于自己的花。 第4頁 共4
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