【導(dǎo)讀】圓的周長(zhǎng)縮小到原來(lái)的12,它的面積是()。設(shè)C為圓的周長(zhǎng),則Cπ×12是()。有兩個(gè)大小不等的圓,大圓周長(zhǎng)是小圓周長(zhǎng)的4倍,邊長(zhǎng)是分米,那么圓的半徑是多少分米?
【總結(jié)】《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在觀察、討論、測(cè)量等活動(dòng)中,經(jīng)歷探索圓周率以及總結(jié)圓周長(zhǎng)公式的過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)圓周率,理解并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式,能運(yùn)用周長(zhǎng)公式正確進(jìn)行計(jì)算。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,了解圓周率的探索的歷史,激發(fā)民族自豪感。教學(xué)建議:◆車輪的周長(zhǎng)1、師生交流騎自行車的經(jīng)歷,引出一
2025-11-10 15:49
【總結(jié)】《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)梁建芝教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第47~49頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷估算飛鏢板面積、動(dòng)手操作、討論等探索圓面積計(jì)算公式的過(guò)程。2、理解并掌握?qǐng)A的面積公式,能運(yùn)用公式正確進(jìn)行計(jì)算。3、體驗(yàn)圓面積公式推導(dǎo)的可行性和結(jié)論的確定性,獲得轉(zhuǎn)化和無(wú)限分割等的數(shù)學(xué)思想。課前準(zhǔn)備:
【總結(jié)】《圓環(huán)的面積》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓形,用不同方法計(jì)算圓環(huán)面積的過(guò)程。2、會(huì)用自己的方法計(jì)算圓環(huán)的面積,能解決與圓環(huán)面積有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,獲得綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。教學(xué)建議:◆甬路問(wèn)題1、教師口述甬路問(wèn)題,并出示實(shí)物圖片
【總結(jié)】《圓環(huán)的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)郭穎教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第54、55頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓形,用不同方法計(jì)算圓環(huán)面積的過(guò)程。2、會(huì)用自己的方法計(jì)算圓環(huán)的面積,能解決與圓環(huán)面積有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,獲得綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。
2025-11-19 19:32
【總結(jié)】《運(yùn)用圓的周長(zhǎng)公式解決實(shí)際問(wèn)題》綜合習(xí)題
【總結(jié)】1圓環(huán)的面積11、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓形,用不同方法計(jì)算圓環(huán)面積的過(guò)程。2、會(huì)用自己的方法計(jì)算圓環(huán)的面積,能解決與圓環(huán)面積有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,獲得綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。教學(xué)目標(biāo)1某公園內(nèi)有一個(gè)半徑是3米的圓形噴水池。在噴水池周圍有一條1米寬的甬路。甬路
2025-11-28 21:00
【總結(jié)】《運(yùn)用圓的周長(zhǎng)公式解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷靈活運(yùn)用圓周長(zhǎng)公式解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、能靈活運(yùn)用圓周長(zhǎng)公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,能表達(dá)解決問(wèn)題的思路和方法。3、了解現(xiàn)實(shí)生活中有許多與圓周長(zhǎng)有關(guān)的問(wèn)題,獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議:◆花壇的直徑1、教師談話,由生活中常見的圓
【總結(jié)】1運(yùn)用圓的周長(zhǎng)公式解決實(shí)際問(wèn)題111、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷靈活運(yùn)用圓周長(zhǎng)公式解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、能靈活運(yùn)用圓周長(zhǎng)公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,能表達(dá)解決問(wèn)題的思路和方法。3、了解現(xiàn)實(shí)生活中有許多與圓周長(zhǎng)有關(guān)的問(wèn)題,獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)211、圓的周長(zhǎng)公式是什么?2、圓周率π一般取值是多
2025-11-28 21:07
【總結(jié)】(一)圓的認(rèn)識(shí)1、圓(本質(zhì)特征):圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)(半徑)的距離都相等。2、圓的畫法:3圓的相關(guān)概念:圓心,半徑,直徑4同一個(gè)圓中,有無(wú)數(shù)條半徑,它們都相等;同一個(gè)圓中有無(wú)數(shù)條直徑,它們也都相等。在同一個(gè)圓里,直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍,可以表示為d=2rr=d/25、圓是軸對(duì)稱圖形,直徑所在的直線是圓的對(duì)稱軸。圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。課堂練習(xí)一.填空。1.
2025-03-24 02:19
【總結(jié)】一、細(xì)心填寫:1、圓是平面上的一種( ?。﹫D形,圍成圓的()的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)。在大大小小的圓中,它們的周長(zhǎng)總是各自圓直徑的()倍多一些,我們把這個(gè)固定的數(shù)叫做(),用字母()表示,它是一個(gè)()小數(shù),在()和()之間,在計(jì)算時(shí),一般只取它的近似值()。2、一個(gè)圓的直徑擴(kuò)大2倍
2025-04-04 03:37
【總結(jié)】完美WORD格式圓的周長(zhǎng)一一、判斷是否:1、。2、小圓的圓周率比大圓的圓周率小。3、把一張圓形紙片對(duì)折若干次,所有折痕相交于圓心。4、圓的半徑擴(kuò)大3倍,它的直徑就擴(kuò)大6倍。5、半圓的周長(zhǎng)等于圓周長(zhǎng)的一半。二、填表:半徑
2025-04-04 03:36
【總結(jié)】圓的周長(zhǎng)和面積一、判斷2、半徑2厘米的圓,。()3、圓的直徑都相等。()4、經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫無(wú)數(shù)個(gè)圓。()5、小圓的圓周率比大圓的圓周率小。()6、把一張圓形紙片對(duì)折若干次,所有折痕相交于圓心。()7、圓的半徑擴(kuò)大3倍,它的直徑就擴(kuò)大6倍。()8、直徑4厘米的圓的周長(zhǎng)和面積一樣大。(
2025-03-25 00:02
【總結(jié)】83、圓的周長(zhǎng)和面積(一)一、細(xì)心填寫:1、圓是平面上的一種( )圖形,圍成圓的()的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)。在大大小小的圓中,它們的周長(zhǎng)總是各自圓直徑的()倍多一些,我們把這個(gè)固定的數(shù)叫做(),用字母()表示,它是一個(gè)()小數(shù),在()和()之間,在計(jì)算時(shí),一般只取它的近似值()。
【總結(jié)】圓的周長(zhǎng)和面積測(cè)試時(shí)間:60分鐘姓名:分?jǐn)?shù)一、細(xì)心填寫:(每空1分,共5分)1、,直徑是()米,周長(zhǎng)()米。2、一個(gè)圓的直徑擴(kuò)大4倍,半徑擴(kuò)大()倍,周長(zhǎng)擴(kuò)大()倍。3、,圓規(guī)兩腳間的距離是()厘米。二、判斷對(duì)錯(cuò)(對(duì)的打√,錯(cuò)的打X。共6分)1、。()2、
【總結(jié)】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議研說(shuō)流程冀教版六年級(jí)上冊(cè)第六單元《圓的周長(zhǎng)和面積》說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議研說(shuō)流程冀
2025-11-05 23:47