20xx春上海教育版地理六下第四單元43自然資源的利用和保護(hù)word教案-資料下載頁(yè)
2025-11-19 18:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】自然資源的保護(hù)和利用.學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者與引導(dǎo)著，在教學(xué)中教師因應(yīng)尊重學(xué)生。作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。采用知識(shí)搶答、問(wèn)題答辯等形式鞏固所學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)了耗竭的現(xiàn)象。因此安排了本節(jié)內(nèi)容。目的是要讓學(xué)生知道，應(yīng)該在地球。本節(jié)著重要使學(xué)生初步了解：一、什么是自然資源？源，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然資源、合理開發(fā)利用自然資源的意識(shí)。但教材與學(xué)生的生活聯(lián)系不夠緊密，部分活動(dòng)的問(wèn)題設(shè)置超。3．知道怎樣合理使用自然資源。我們應(yīng)當(dāng)如何看待和對(duì)待世界的自然資源狀況呢？學(xué)生分組自學(xué)---討論1、什么是自然資源？學(xué)練結(jié)合掌握重點(diǎn)判斷下列哪項(xiàng)是自然資源？自然資源還可以分為可再生資源和非可再生資源。承轉(zhuǎn)】自然資源為我們提供所需要的物質(zhì)和能量，那么，如何利用這些資源呢？
【正文】 一般包括以下內(nèi)容： 調(diào)查目的 調(diào)查對(duì)像 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查方式（一般可選擇：?jiǎn)柧硎剑L談法，觀察法，資料法等） 調(diào)查時(shí)間 調(diào)查結(jié)果 調(diào)查體會(huì)（可以是對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，也可以是找出結(jié)果的原因及應(yīng)對(duì)辦法等。） 【教師小結(jié)同時(shí)，一方面由于世界人口基數(shù)大，人口還會(huì)不斷大量增長(zhǎng)；另一方面，生活水平和生產(chǎn)能力的提高，自然資源的消耗量也將持續(xù)增長(zhǎng)。再加上世界很多國(guó)家資源利用不當(dāng)、保護(hù)不力、管理不善等問(wèn)題突出，導(dǎo)致破壞和浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源問(wèn)題的嚴(yán)峻性。所以我們 要看到資源的危機(jī)，樹立危機(jī)意識(shí)，更好地、合理的利用、節(jié)約、保護(hù)資源。 所以我們要反思我們以前的行為，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)資源的現(xiàn)狀，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，為保護(hù)我們的生存環(huán)境做出我們的貢獻(xiàn)。 六課后反思： 本節(jié)課力求關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，盡可能體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，注重圖導(dǎo)，在課堂上運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生互動(dòng)，突出重點(diǎn)，淡化難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。但由于知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的差異，小組成員間的差異很大，因而個(gè)別同學(xué)沒有真正參與進(jìn)來(lái)，還需教師在組織教學(xué)和駕馭 課堂的能力上有所提高。 學(xué)習(xí)效果評(píng)估 一、 單項(xiàng)選擇題 ，全部屬于自然資源的一組是（） 水稻 煤 閃電 工礦用地 ，正確的是（） ，綜合利用 （） 材料二：我國(guó)是世界上的資源大國(guó)之一，陸地面積 居世界第三位，水能、太陽(yáng)能、煤炭資源分居世界第一位、第二位、第三位。但人均自然資源占有水平卻低于世界平均水平，人均土地面積為世界平均水平的 1月，人均水資源為 1川，人均森林面積為 1乃。 （ 1）上述材料反映了什么問(wèn)題？ （ 2） 2021 年 11 月 1 日我國(guó)進(jìn)行第五次人口普查，全國(guó)總?cè)丝谑?（ ）億，是世界人口第 { } 大國(guó)。隨著人口的增加，我國(guó)的自然資源將更加短缺。為解決這一問(wèn)題，我國(guó)實(shí)行怎樣的基本國(guó)策？
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