20xx春上海教育版生物六下74動(dòng)植物與大氣間的氣體交換word教案-資料下載頁
2024-11-28 10:39本頁面
【導(dǎo)讀】理解植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別，以及兩者間的密切聯(lián)系。植物在不同外界條件下進(jìn)行氣體交換的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果分析。實(shí)驗(yàn)法，討論法。新鮮植物葉片，D管內(nèi)放入一片新鮮植物葉片，同時(shí)用不透光的黑卡紙遮蓋。封口作對(duì)比實(shí)驗(yàn)。隔膜分別是如何運(yùn)動(dòng)的？到達(dá)肺內(nèi)的細(xì)支氣管，最后到達(dá)肺泡。胞產(chǎn)生的二氧化碳由血液送回肺泡?；顒?dòng)的能量從哪里來呢？填寫250頁上圖表格。酸氫鹽指示劑由黃變淡紫。表，251頁上面填空。一片新鮮葉子并用鋁箔遮光。始狀態(tài)（溫度）。的溫度仍為23℃。
【正文】 保溫瓶 A 的溫度為 32℃， 保溫瓶 B的溫度仍為 23℃。 保溫瓶 A 內(nèi)的種子會(huì)釋放能量，釋放的能量一部分轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，使溫 會(huì)上升？ 植物葉片放出二氧化碳，同時(shí)吸收氧 氣，同時(shí)放出能量，說明植物在進(jìn)行什么作用？ “生命不息，呼吸不止”，生物體無時(shí)不刻需要能量維持，每一個(gè)細(xì)胞也就時(shí)時(shí)刻刻需要氧氣呼吸，動(dòng)物如此，植物也是如此。 度上升。 與動(dòng)物的呼吸作用一樣，植物也進(jìn)行呼吸作用。 聽講。 四、光合作用與呼吸作用比較分析 仔細(xì)閱讀 252 頁表格內(nèi)的問題，思考、討論后填寫表格： 光合作用 呼吸作用 場所 含葉綠素的細(xì)胞 所有生活著的細(xì)胞 對(duì)光要求 必須有光 有光無光均可 氧氣 放出氧氣 吸進(jìn)氧氣 二氧化碳 吸收二氧化碳 放出二氧化碳 有機(jī)物 制造有機(jī)物 分解有機(jī)物 能量 把光能 →化學(xué)能 把化學(xué)能→其他形式的能 所以，呼吸作用與光合作用是兩個(gè)不同的作用。 課堂作業(yè) 252 頁表格與填空 六、教學(xué)后記
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