20xx春上海教育版物理八下第四章機(jī)械和功單元測試-資料下載頁
2024-11-28 04:35本頁面
【導(dǎo)讀】9．杠桿平衡是指杠桿處于_________________或_________________狀態(tài)。黃河水存儲著大量的_________能，后一句表明長江水具有大量的_________能。12．若杠桿的動力臂為阻力臂的1/2，要使杠桿平衡，動力應(yīng)為阻力的____________，13．小明同學(xué)在滑梯上勻速下滑的過程中，他的動能__________，重力勢能_________，擺旋著下降，越轉(zhuǎn)越快。15．如圖5所示，物體甲和乙所受的重力都為100牛，不考慮滑輪、繩的重力和摩擦力。當(dāng)分別用力勻速提升物體甲和乙時，F(xiàn)甲為__________牛，F(xiàn)乙為__________牛；拉動物體乙。所用的滑輪實(shí)質(zhì)是一個__________杠桿。過程中，拉力做了____________焦的功，箱子的重力做了____________焦的功。17．功率是表示________________的物理量。若人騎自行車時做功的功率為100瓦，它。10秒，乙用的時間為8秒。若甲乙兩人的體重之比為5∶6，則甲、乙兩人爬到桿頂做功之。比為___________，甲、乙兩人做功的功率之比為____________。中的小木塊將騎馬釘撬起。撬起騎馬釘時具體的不同之處。實(shí)驗(yàn)時，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的____________或在杠桿上的________，的大小關(guān)系應(yīng)該為F=1/2G。
【正文】 阻力F2 （牛） 阻力臂 L2 （米） 阻力阻力臂 （牛米） 5 小明 同學(xué)能否根據(jù) 表中 數(shù)據(jù) 得出探究 的 結(jié)論？ ________。 （選填“能”或“不能”） 理由是 _______________________________________________________________。 25．小明同學(xué)探究動滑輪的工作特點(diǎn)時： （ 1）他認(rèn)為如圖 11（ a）所示的動滑輪是一個變形的杠桿，當(dāng)使用動滑輪 勻速 提起重物G 時，支點(diǎn)在 O點(diǎn)，動力 F的力臂應(yīng)為阻力力臂 ________倍，則根據(jù)杠桿的平衡條件， F 與 G的大小關(guān)系應(yīng)該為 F=1/2G。 小明同學(xué) 用彈簧測力計(jì)測拉力，發(fā)現(xiàn) F＞ 1/2G。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不同 ，原因是 _________________________________________________。 （ 2） 小明同學(xué) 按圖 11（ b）所示拉力 F’ 的 A F O G B A F‘’ O G B F’ 方向勻速提升同一 重物 G 時， 測得拉力 F’ 大小， 發(fā)現(xiàn) F’ ＞ F。出現(xiàn)這一情況的原因是 _________ _________________________________________。 為此，該同學(xué)得出結(jié)論，在使用動滑輪提升重物時， 為了更省力，動力的方向應(yīng)為 ____________。 （ 3）該同學(xué)在對圖（ a）的探索中還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)動滑輪與重物 G 一起被提升 5 厘米高度時，繩子自由端在拉力 F的作用下被豎直向上拉起 10 厘米；當(dāng)動滑輪和重物被提升 10厘米，繩子自由端被提起 20 厘米。從中他得出結(jié)論：使用動滑輪工作時，可以省一半力，但是 _________ _______________________________________________________________。
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