8做智慧型家長的讀后感-資料下載頁
2025-09-19 12:03本頁面
【正文】 來了，我可不喜歡看到它們亂七八糟的樣子?！焙⒆勇牶?，趕忙看向那堆不聽話的衣服，竟然指著其中一件衣服說道：“真的呀。媽媽你看，這件衣服還趴著呢。那就讓我來管教一下它們吧。”說著，就把所有的衣服都復(fù)回原位了。就這樣，我們看不到絲毫的責備，這位母親只是運用了一種比較幽默的語言，表達了自己的所見所感，孩子就乖乖地收拾好了自己的衣櫥。一場即將爆發(fā)的“戰(zhàn)爭”，在語言藝術(shù)的“感召下”，不但煙消云散了，還變得趣味十足。 （4）溝通要重在引導 不輕易下結(jié)論，先聽孩子的解釋，讓孩子把話說完，我們了解背后真實的原因后，再發(fā)表意見。引導式溝通的前提是“我相信你能行”。相信孩子的潛能，通過引導式交流，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛能，運用自己的潛能。在溝通的過程中讓孩子疏導自己的壓抑，給孩子尊重和激勵。 發(fā)展眼光 在家庭教育中，如果我們也用發(fā)展的眼光去看孩子 （1）不以一時表現(xiàn)論優(yōu)劣 我們不能僅僅根據(jù)孩子們一個時期的不良表現(xiàn)就輕易斷定他們將來沒有出息，從而放棄對他們的培養(yǎng)和引導。孩子在成長過程中不斷地積累人生經(jīng)驗、豐富認知水平可以說都是在不斷犯錯誤中進行的，家長不必因孩子一時的錯誤而對孩子失去信心。也就是說，孩子在不斷成長不斷變化，只要在正確地引導下，孩子每天都在進步，就是非常好的。 （2）尊重差異 我們都知道每一個孩子都是不同的個體，因為個性不同、性格不同、氣質(zhì)不同、家庭環(huán)境不同、家長的教養(yǎng)水平不同我們的孩子也都不同。沒有完全相同的孩子，也沒有用同樣的方法教育好不同孩子的。家長朋友們，剛才在你的耐心傾聽中，我們聊了智慧的家長是懂得維系親情、維護孩子自尊、遇到問題，有修復(fù)的能力、用發(fā)展性的眼光等待孩子成長的家長，是懂得用知識不斷地充實自己的家長。 如果你是一個智慧型的家長，一定也會用發(fā)展的眼光去看自己的孩子。 故事：巴爾扎克的反省 法國偉大的現(xiàn)實主義作家巴爾扎克成功之后，名聲大振，各種贊頌之詞灌滿了他的耳朵，他自己也一時間有些暈暈乎乎。有一次，一位老太太找到巴爾扎克，顫顫巍巍地拿出一個小作業(yè)本遞給巴爾扎克，說：“巴爾扎克先生，你看這個孩子的作業(yè)本怎么樣。” 巴爾扎克以為又是一個慕名而來求他指導的人。他漫不經(jīng)心地接過作業(yè)本，隨便溜了幾眼，問“您是這孩子的母親。”老太太回答說：“不是?！薄澳敲词撬哪棠??！薄耙膊皇?，我是他的老師?！薄鞍?，”巴爾扎克嘆息了一聲，說：“很抱歉，這孩子字跡潦草，看不出什么才氣，將來長大了不會有什么出息?！薄笆菃帷！崩咸钢鳂I(yè)本說道：“巴爾扎克先生，這就是你小時候的作業(yè)本，我就是你的老師呀。” 由這個小故事我們可以得到這樣一個啟示。我們不能僅僅根據(jù)孩子們一個時期的不良表現(xiàn)就輕易斷定他們將來沒有出息，從而放棄對他們的培養(yǎng)和引導。孩子在成長過程中不斷地積累人生經(jīng)驗、豐富認知水平可以說都是在不斷犯錯誤中進行的，家長不必因孩子一時的錯誤而對孩子失去信心。也就是說，孩子在不斷成長不斷變化，只要在正確地引導下，孩子每天都在進步，就是非常好的。 家長朋友們，剛才在你的耐心傾聽中，我們聊了做一個智慧型的家長必須懂得維系親情、維護孩子自尊、欣賞自己的孩子，遇到問題，有修復(fù)的能力、懂得用知識不斷地充實自己，用發(fā)展性的眼光等待孩子的成長。 最后，送給家長們四句話： 教育孩子要以人為本，不管你學了多少教育知識，最重要的是落實到孩子的身上。 教育孩子要蹲下身子，學會欣賞，學會傾聽，不能用大人的眼光來看孩子。 教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。 教育孩子要從細節(jié)做起，關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大，細節(jié)決定教育的成敗。 衷心感謝您的耐心聆聽，謝謝大家。 第16頁 共1
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