8做智慧型家長(zhǎng)的讀后感(完整版)
【正文】 的尊嚴(yán)?？鞓泛椭C的家庭有快樂和諧的生活氣氛，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營(yíng)造。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處?kù)乓?。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，考上重點(diǎn)高中很有希望。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。 ，找回正常心。接下去，和大家聊一聊我們愛孩子必須： （一）智慧的愛，走出教育孩子的四個(gè)誤區(qū)。 居里夫人，一位杰出的女科學(xué)家，曾在僅隔8年的時(shí)間內(nèi)就分別摘取了兩個(gè)不同學(xué)科的最高科學(xué)桂冠——諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)與諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，并且一生中獲得了難以計(jì)數(shù)的其他榮譽(yù)，可謂是智慧超群、碩果累累。聊的只是自己對(duì)教育的感悟，自己對(duì)家長(zhǎng)這個(gè)角色的反思，不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。做智慧型家長(zhǎng)的讀后感 做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng) 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家下午好。 一、提出教育困惑。而讓人驚訝的是，她的大女兒是核物理學(xué)家，因發(fā)現(xiàn)人工放射性物質(zhì)獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；她的第二個(gè)女兒是音樂家、小說家，曾經(jīng)與她的丈夫一起獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。獨(dú)生子女的惟一性，使我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的苦難，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理和懼怕心理，對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望、過分的關(guān)心、過多的呵護(hù)。 用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多?！? 高中畢業(yè)了。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。家庭和諧呼喚“三個(gè)善待”。孩子是在成人的尊重中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自尊的；如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì)自卑。”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用?！贝蠹乙欢〞?huì)肯定的回答，“做駕駛員容易”。 所以從孩子讀一年級(jí)開始，請(qǐng)您更應(yīng)適當(dāng)參與孩子的學(xué)習(xí)。 a、向前看。 少用不準(zhǔn)，禁止之類的話。 著眼于什么，就會(huì)碰上什么。 你自己的小床今天很整潔。榜樣是培養(yǎng)孩子最重要，最簡(jiǎn)單的手段。對(duì)于一年級(jí)的任課老師，我們總是精心挑選，他們年輕漂亮，他們富有愛心，他們責(zé)任心強(qiáng)，他們教學(xué)水平高。 （1）勇于承擔(dān)責(zé)任 凡事把責(zé)任推給別人的人，大都不會(huì)有什么長(zhǎng)進(jìn)；凡事檢討自己有哪些地方不對(duì)、哪些地方做的不夠的人，一定很容易長(zhǎng)進(jìn)。我們要突破一個(gè)難關(guān)，就是付出努力，還要百分之百的信心，效果自然呈現(xiàn)出來?！奔议L(zhǎng)就以為孩子真的知道錯(cuò)了，這事就過去了。媽媽你看，這件衣服還趴著呢。在溝通的過程中讓孩子疏導(dǎo)自己的壓抑，給孩子尊重和激勵(lì)。 故事：巴爾扎克的反省 法國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克成功之后，名聲大振，各種贊頌之詞灌滿了他的耳朵，他自己也一時(shí)間有些暈暈乎乎?！薄笆菃?。 教育孩子要蹲下身子，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)傾聽，不能用大人的眼光來看孩子。 教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗?！? 由這個(gè)小故事我們可以得到這樣一個(gè)啟示?！? 巴爾扎克以為又是一個(gè)慕名而來求他指導(dǎo)的人。孩子在成長(zhǎng)過程中不斷地積累人生經(jīng)驗(yàn)、豐富認(rèn)知水平可以說都是在不斷犯錯(cuò)誤中進(jìn)行的，家長(zhǎng)不必因孩子一時(shí)的錯(cuò)誤而對(duì)孩子失去信心?！闭f著，就把所有的衣服都復(fù)回原位了。這樣的溝通就缺少智慧，不會(huì)達(dá)到效果。其實(shí)我們家長(zhǎng)在改變的過程中也會(huì)遇到很多絆腳石，例如，焦慮、失去忍耐力，這些都是
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