【導(dǎo)讀】52+48×37-37305-1000÷25×4;老王少打字多少個(gè)?
【總結(jié)】四則混合運(yùn)算第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材p1-3例一課堂活動1練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,理解括號在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算。培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。3.感受四則混合運(yùn)算
2024-11-19 13:08
【總結(jié)】四則混合運(yùn)算練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:課本第8—9頁相關(guān)練習(xí),練習(xí)二教學(xué)目標(biāo):掌握四則混合運(yùn)算的順序并能解決一些實(shí)際問題。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1.復(fù)習(xí)上節(jié)例3和例4的解題方法2.說出課本練習(xí)二:第1,2題的運(yùn)算順序,并計(jì)算二、指導(dǎo)學(xué)生做課本練習(xí)二各題:1.第1、2
2024-11-19 13:07
【總結(jié)】四則混合運(yùn)算第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,理解括號在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算。培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。3.感受四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用,體會四則混合運(yùn)算的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備
【總結(jié)】四則混合運(yùn)算第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材p6-9例4課堂活動1,2練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,理解括號在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算。培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。3.感受
【總結(jié)】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊平行一、。說說理由,并把互相平行的邊用符號表示出來:二、練習(xí)1.判斷(對的畫“√”錯(cuò)的畫“×”)①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長。()(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫無數(shù)條互相平行的垂線段。(
2024-11-28 12:54
【總結(jié)】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊問題解決一、對比練習(xí)(1)5箱蜜蜂一年釀350千克蜂蜜。照這樣計(jì)算,增加1倍的蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜?(2)5箱蜜蜂一年釀350千克蜂蜜。照這樣計(jì)算,增加5箱蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜?二、一個(gè)長方形長4厘米,寬3厘米,如果將它的長增加2倍,寬增加到2倍,那么現(xiàn)在這個(gè)長方形的面積是
2024-11-28 17:25
【總結(jié)】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣場-五舍六入一、練一練:用“五舍六入”法將下列小數(shù)湊整到十分位二、填空:(1)測量一下你的數(shù)學(xué)書的長是()厘米,寬是()厘米。(2)一個(gè)三位小數(shù)用四舍五入法湊整后的結(jié)果是,那么這個(gè)三位小數(shù)有
【總結(jié)】垂線的認(rèn)識和畫法教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識技能:1.認(rèn)識兩條直線的位置關(guān)系,理解互相垂直的意義;2.認(rèn)識垂線和垂足;3.會用符號表示兩條直線互相垂直;4.理解點(diǎn)到直線的距離“的含義。過程方法:學(xué)會尋找各種適合的工具畫已知直線的垂線,在學(xué)習(xí)畫垂線的過程中,培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察的能力。情
2024-11-18 16:06
【總結(jié)】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊湊整一、填空。去尾法≈(保留兩位小數(shù))≈(保留一位小數(shù))進(jìn)一法≈(精確到十分位)≈(精確到百分位)≈(精確到千分位)二、判
2024-11-28 10:18
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)——四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容:四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計(jì)算教學(xué)目標(biāo):1、通過練習(xí),使學(xué)生鞏固帶小括號四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算帶小括號.2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡算方法進(jìn)行簡便運(yùn)算。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識和能力,發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過程:一、口算
2024-11-28 17:59
【總結(jié)】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊減法的性質(zhì)一、用減法的運(yùn)算性質(zhì)在○里填運(yùn)算符號,在□里填數(shù)①179-54-46=179-(□○□)②364-□○26=□-(34+26)③▲-(□○●)=▲-★-□④a-(□○□)=a-b-c二、計(jì)算①256-37-23
【總結(jié)】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊商不變性質(zhì)一、練一練(100×5)÷(20×□)=5(100○□)÷(20÷□)=5(100×□)÷(20○7)=5(100○□)÷(20○□)=5二、七、判斷1.340÷17=(
【總結(jié)】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊商不變性質(zhì)一、填空:÷3=(24×)÷(3×10)2.(480○)÷(80÷4)=6÷140=700÷()=()÷70=()÷(),商是
【總結(jié)】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊大數(shù)的讀寫與湊整一、填空題。694076四舍五入到萬位是(),四舍五入到十萬位是()。109608000用“四舍五入法”湊成整百萬數(shù)是(),用“去尾法”湊成整億數(shù)是()。460506800元,該數(shù)值讀作(
【總結(jié)】湊湊整整教學(xué)目標(biāo):1..學(xué)會用“四舍五入”法將一個(gè)小數(shù)按要求湊整。2..理解保留到某一位表示湊整到某一位,也可以用“精確到某一位”來表示,明白不同的語句表示的同一種意思。3.知道在表示湊整的結(jié)果時(shí),小數(shù)部分末尾的“0”不能去掉。4.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。5.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
2024-11-19 04:32