20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下54湊整1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 04:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．．學(xué)會(huì)用“四舍五入”法將一個(gè)小數(shù)按要求湊整。同的語(yǔ)句表示的同一種意思。3．知道在表示湊整的結(jié)果時(shí)，小數(shù)部分末尾的“0”不能去掉。4．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。5．創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。“四舍五入”的綜合運(yùn)用。總結(jié)：用“四舍五入”法來(lái)湊整要看省略的尾數(shù)最高位上的數(shù)字是否小于5。大于或者等于5的就向前一位進(jìn)1。[說(shuō)明]學(xué)生會(huì)對(duì)用四舍五入法對(duì)整數(shù)湊整。復(fù)習(xí)填表主要是幫助學(xué)生回憶四舍五入湊整的。數(shù)字，根據(jù)這一個(gè)數(shù)字的大小決定四舍還是五入。人民幣和外匯之間的兌換就常需要用到將小數(shù)“四舍五入”。出示：2020年12月2日的匯率表，1美元可兌換。想一想：如果我把1美元兌換成人民幣，究竟應(yīng)拿回多少錢(qián)才是合理的？位是分，所以要將“四舍五入”法保留兩位小數(shù)。
【正文】 再計(jì)算，還是先計(jì)算再湊整） C、 1000日元兌換多少元人民幣？ [說(shuō)明 ] 通過(guò)層層跟進(jìn)提高的練習(xí)，除了鞏固新知以外，讓學(xué)生體會(huì)到表示湊整的結(jié) 果時(shí)，小數(shù)部分末尾的“ 0”不能去掉。第三層練習(xí)是應(yīng)用湊整方法解決實(shí)際問(wèn)題的綜合題，其中主要是探討了先湊整再計(jì)算還是先計(jì)算再湊整，以及人民幣最小單位是分，應(yīng)保留到二位小數(shù)兩個(gè)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)困難的地方。 四、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（用四舍五入法對(duì)小數(shù)進(jìn)行湊整。） 五、作業(yè)布置 練習(xí) 1： 討論：一個(gè)兩位小數(shù)經(jīng)“四舍五入”保留一位小數(shù)后是 ，這個(gè)兩位小數(shù)最大是多少？最小是多少？ 練習(xí) 2 選擇：一個(gè)三位小數(shù)經(jīng)“四舍五入”保留兩位小數(shù)后是 ，這個(gè)三位小數(shù)的取值范圍是多少？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1