【導讀】質量的主單位和常用單位;能進行單位間的換。會調節(jié)天平的平衡螺母。是物體的基本屬性。知道測量質量的工具,會正確使用天平。在日常生活中,我們經常用到“物質”和“物體”兩個概念。請比較下列幾樣“物體”,看看它們有什么共同點和不同點。桌和凳子;2、鐵釘和鐵塊;們所含的“物質”的數(shù)量有多有少,為了概括表示物體的這種共同性質,實驗室里常用的工具是托盤天平和物理天平。砝碼盒中有砝碼和鑷子。稱出橡皮和鉛筆的質量,鞏固天平的使用方法。
【總結】氣體壓強教學目標1.通過實驗觀察,知道大氣壓的存在。2.通過實驗探究,初步了解流體的壓強與流速的關系。3.學會估測大氣壓數(shù)值的方法,學會研究未知問題的方法,理解測量大氣壓強的方法4.激發(fā)學生關注周圍現(xiàn)象的意識,使學生能主動參與探究,善于和同學合作。教學設想重點:大氣壓強的大小、實驗證明、實驗測量難點:實驗測
2024-11-28 17:07
【總結】力彈力教學目標1、知道力的單位是牛頓(N)2、知道常用測力計是彈簧秤3、學生:(1)會看彈簧秤(2)知道測量前看零點(3)會讀數(shù)和記錄教學設想重點:力的單位,力的測量難點:會用彈簧稱測力教法:引導啟發(fā)式教學準備各式測力計,100g鉤碼3個,彈簧秤原理演示,雞蛋兩個,蘋果一個,500g砝碼
【總結】物體的浮與沉教學目標1.觀察物體上浮、下沉、懸浮的現(xiàn)象,尋找使物體浮與沉的方法。2.理解物體的浮沉條件,能應用浮沉條件解釋一些簡單的問題。3.經歷探究物體浮沉條件的過程,培養(yǎng)學生的分析概括能力。4.通過對浮沉條件的應用,培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力.5.通過學生課外活動小制作和查閱打撈中山艦的資料,培養(yǎng)學生獲取信息和
2024-11-19 04:24
【總結】密度知識的應用教學目標1、了解密度測量的原理及具體方法2、知道量筒和量杯的使用方法3、能解釋自然界或生活中與密度有關的物理現(xiàn)象4、學會測量液體或一些形狀不規(guī)則的固體的密度教學設想重點:知道量筒和量杯的使用方法難點:利用密度知識分析和解決實際問題教法:教學準備天平,量筒,金屬塊,水,細線,燒杯教學
2024-11-19 13:30
【總結】【學習目標】,能進行不同單位間的換算,在說明書和教材的幫助下學會正確使用托盤天平【課前預習】1、鐵釘這一物體..是由_____這種物質..所組成的;木椅這一物體..是由_______這種物質..所組成的。2、結合上題所舉的兩個例子談一談“物體..”和“物質..”的區(qū)別,并模仿題
2024-12-08 18:01
【總結】物體的質量物體由物質構成.鐵錘鐵釘桌子凳子鐵鐵木材木材(多)(少)(多)(少)不同物體含有物質的多少不一定相同.一、質量:物體所含物質的多少:1t=____kg1kg=____g1g=____mg1000:千
2025-01-16 08:28
【總結】物體的質量一、物體、物質、質量1、物體是由物質組成的;2、不同物體算喊物質的多少一般相同;3、物體所含物質的多少叫做物體的質量。質量-m主單位:千克-Kg其他單位:二、質量的測量實驗室常用天平測量物體的質量重要部件:平衡螺母、游碼、標尺、分度盤(一)稱量前1、
2024-12-09 04:34
【總結】泰興市黃橋初級中學2021年春學期期中考試試卷初二生物本試卷滿分100分,考試時間50分鐘(閉卷)注意事項:1.本試卷共分兩部分,第Ⅰ卷為選擇題,第Ⅱ卷為非選擇題。2.第Ⅰ卷選擇題的答案填涂到答題卡上,第Ⅱ卷的答案填寫在答題卷上,答在試卷上無效。3.考試結
2024-11-28 17:05
【總結】二、測物體的質量一、測量一枚大頭針的質量實驗序號大頭針的數(shù)量/枚總質量/g一枚大頭針的質量/g123測多算少法實驗表格二、測量水的質量三、測固態(tài)粉末的方法用天平測量液體的方法
2024-11-18 20:02
【總結】物體的密度課題物體的密度教學模式教學目標(認知技能情感)知識與技能了解密度的單位,會查密度表,了解常見物質的密度大小過程與方法通過探究理解密度的概念,知道密度是物質自身的性質。情感態(tài)度與價值觀了解科學探究的重要特征,體驗科學探究所帶來的樂趣。教學重難
2024-11-19 06:18
【總結】柳堡鎮(zhèn)中心初中馮壽東?1、如果調節(jié)天平時,指針偏轉情況如下圖所示。應將(游碼或平衡螺母)向移。?2、如果用調節(jié)好的天平稱物體的質量時,指針偏轉情況如下圖所示,應或?將(“游碼”或“平衡螺母”)向移。某同學使用天平測量
2025-08-05 16:06
【總結】物質的密度導學目標:,知道密度是物質的一種物理屬性。,會查密度表,了解常見物質的密度?!締栴}導入】如何鑒別顏色相似、體積不同的銅塊和金塊?光憑質量大小或體積大小(能/不能)鑒別。【合作探究】探究物體質量與體積之間的關系一、生活經驗:水的體積成倍增加時,水的質量。二、
【總結】壓強教學目標,會畫壓力示意圖。,并能建立壓強定義公式。(帕)。,培養(yǎng)樂于和他人合作進行探究的團隊精神,初步掌握測量,計算,表達能力及用所學知識解決實際問題的能力。。。教學設想重點:通過探究知道影響壓強大小的因素,并能建立壓強定義公式。難點:理解壓力的概念。會畫壓力示意圖。教法:實驗探究式教
【總結】官墩九年制學校(初中部)導學案年級:八科目:物理主備人:審核:內容:壓強課型:新授:時間:基本環(huán)節(jié)基本內容組織教學知識梳
2024-11-18 19:41
【總結】圖1物體的浮沉(第1課時)導學目標:,知道物體的浮沉狀態(tài),了解漂浮、懸浮的含義。、力與運動的關系,認識物體的浮沉條件。。?!緶毓手隆苛εc物體的浮沉1、浸在液體中的物體受到和的作用。2、當重力等于浮力時,物體處于狀態(tài)。
2024-11-28 10:04