20xx湘師大版道德與法治七上第一單元第一節(jié)第2框設計成長新方案word教學設計-資料下載頁
2024-11-28 16:34本頁面
【導讀】體全面發(fā)展的好學生。中創(chuàng)新意識和實踐能力。己成為一個心理健康、樂觀向上的中學生。的挑戰(zhàn)，因此“學會學習”和養(yǎng)成良好的道德品質成為本課的重點。2．難點：關注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質。通過上節(jié)課的學習，學生對中學時期的生活有了基本的認識。但視中生正是青春的初期，在心理和生理上存在一定的沖突。引導他們健康活潑地生活，樹立積極的人生態(tài)度。1．教法：情景教學法、討論分析法、問題探究法、講授法。2．學法：體驗、交流、反思。學生朗讀散文《我心中的中學時代》導入新課。樂，而中學時代的生活更是充滿了失敗的懊惱和成功的喜悅。4～6人一組，討論結束后，各組派代表上臺展示說明本組組員的成長方案。教師歸納并根據學生實際情況進行講解。中學生不但要學習知識技能，而且要學會學習，要有“會學”的能。情緒穩(wěn)定樂觀是心理健康的主要標志。僅按時上下班，而且創(chuàng)造性地去工作，努力完成工作任務，把分擔的工作看作是一種樂事。
【正文】 彩色影子嗎 ?是否能依照自己的樣子為自己設計出一個彩色的影子呢 ? (2)自制自行車里程表：汽車都有里程表，我們能不能給自行車也裝個里程表呢 ?如何用機械或電子的方法將自行車輪的每一次轉動自動記錄下來，并將其轉換成公里數呢 ? (3)自制一個能測液體密度的桿秤：我們平時遇到的一些液態(tài)商品的質量可能同其密度有關。給你一把桿秤，外加一些小配件，如何才能方便地測出液體的質量呢 ? (4)設計一個不受太陽位置變化影響的太陽灶：太陽能是一種綠色可 再生能源，但用太陽灶加熱物品有個麻煩，那就是相對太陽灶來說太陽的角度在不停地變化。能不能設計一種太陽灶，不論太陽在什么位置都有一個同樣的焦點呢 ? (5)設計一套家庭節(jié)水方案：我國的水資源非常緊缺，節(jié)約用水是我們每個人的責任。作為一個家庭，如何用水更合理 ? (6)設計社區(qū)生活垃圾分類和回收方案：日常生活中會產生大量的生活垃圾，有些有毒物會污染環(huán)境。能否利用各種垃圾不同的物理性質，設計一種分離裝置方便地把垃圾分撿開來，將有用的部分回收，有毒的東西妥善處理呢 ? (7)設計一套以太陽能為主要 能源的環(huán)保型家庭能源方案：作為一個現代人，又想環(huán)保又不想過原始人的生活。那么，一個現代化的家庭能否只用太陽能就可以生活呢 ? (8)設計一個自動關門裝置：不用電機和彈簧，如何把開門的能量保存起一部分用來關門呢 ? (9)利用發(fā)光二極管設計一個不用電池的手電筒：發(fā)光二極管可是個好東西，發(fā)光效率高而且壽命還很長。讓我們自己動手設計一個不用電池就能發(fā)光的手電筒吧 ! (10)設計一套調節(jié)吊車立柱高度的方案：你見過建筑工地上的吊車立柱嗎 ?它的升降大有學問。請利用相關知識，設計一套讓它隨意長高或變矮 的方案吧 ! 人的潛能如一座待開發(fā)的寶礦，它蘊藏無窮財寶，價值連城。我們要鍬有心人，合理地評估自己的潛能，發(fā)掘隱藏在角落里的潛能，這是取得成功的重要條件。 教師結束語：走進中學，我們開始了新的生活，我們不僅學習，而且要“樂學”、 “會學”，同時要具備良好的道德品質和積極的創(chuàng)新意識，才能適應現代社會的發(fā)展，成為 一名 21 世紀的合格中學生。 【板書設計】 學會學習 養(yǎng)成良好的道德品質 設計成長新方案 關注自我心理健康 勇于創(chuàng)新，勤于實踐 【注意事項】 1．本課在教學上設計的活動較多且形式多樣，能夠有效地調動學生學習的積極性，從而有利于教學目標的落實。關于“學會學習”這個內容若能在以后的教學中加以延續(xù)，效果會更好，而且也能真正在學習方法上對學生的學習起到指導作用，讓學生真正“學會學習”，成為學習的主人。 2．教學準備： (1)將學生分為四個學習小組，每個小組準備好一張學習展示板。 (2)準備音樂短劇的音樂 (《童年》、《最近比較煩》 )及短劇的排演。 (3)將學生參加科技節(jié)以及自己在市、區(qū)、校進行科技比賽的作品帶來。 【課后作業(yè)】 《基礎訓練》 P3 訓練二
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