第一節(jié)人口教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-07 01:18本頁面
【正文】 影響社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高）。人口增長緩慢是不是就很好呢？（學生答：不是。會出現(xiàn)勞動力短缺、國防兵員不足、人口老齡化等問題。） 承轉(zhuǎn)：既然人口增長的速度過快不好、過慢也不好，那么我們應該如何控制人口增長的速度呢？下面請同學們結(jié)合教材第四頁的圖5，以及課前網(wǎng)絡搜集的資料，來說一說不同國家分別采取了怎樣的措施來控制人口的發(fā)展?！ W生：開展活動，討論交流，積極發(fā)言?！ 〗處煟貉a充點撥，適當投放圖片、音像材料。 教師適當補充材料 材料一：日本計劃明年耗資21億美元鼓勵國民多生多育 材料二：現(xiàn)金津貼意大利新措施鼓勵生育 材料三：戰(zhàn)后德國人口的增長主要靠外來移民 材料四：印度提倡“只生一個好”——鼓勵三人小家庭生男生女都一樣 材料五：印度尼西亞《人口發(fā)展與幸福家庭法》 材料六：我國基本國策計劃生育 總結(jié)：通過對以上材料的分析我們可以得出這樣的結(jié)論，不同的國家應該采取不同的人口政策，對于發(fā)達國家來說人口增長緩慢，應采取鼓勵生育、吸引移民的措施；發(fā)展中國家人口增長較快，實行控制人口的政策已經(jīng)迫在眉睫。無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，共同的目標都是實現(xiàn)人口與資源、環(huán)境、社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展?！ ≡O(shè)計意圖：培養(yǎng)學生讀圖分析與挖掘信息的能力，通過分攤?cè)蝿湛梢蕴岣哒n堂效率，并突顯不同類型國家人口增長特點的可比性。同時能夠不斷地培養(yǎng)學生自主、合作探究的學習能力。通過一系列的活動及步步深入的問題，學會分析與歸納人口增長區(qū)域差異的原因，并能理解區(qū)域文化對人口的影響。 這節(jié)課我們主要學習了人口的自然增長，影響人口自然增長的因素有哪些？（人口的自然增長率和人口的基數(shù)）世界人口的數(shù)量在不同的歷史時期表現(xiàn)出不同的特征，同一歷史時期的不同地區(qū)，人口數(shù)量的增長又有不同的特點。面對不同的人口形勢，各國應采取不同的人口政策?！ 〗虒W反思： 本堂課的學習，充分使用案例教學，課堂上注重啟發(fā)學生思考，調(diào)動學生的思維，讓學生對問題先進行討論，并在教師的引導下一步一步得出結(jié)論，發(fā)揮了學生在課堂中的主體地位，同時突出過程與方法教學的策略引導。通過多種情景引入，讓學生在分析材料的過程中逐步提高對世界人口數(shù)量變化的認識。在教學中也注重了滲透情感教育，特別是能正確理解我國的人口政策。
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