【正文】 治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀。 建立愛祖國、愛學習、愛勞動“三愛”教育，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育長效機制。 突出五大主題教育，即中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡文明教育。 “大實踐”主要形式： （一）課堂延伸實踐。 課堂延伸實踐，結合教學實際，通過課程知識傳授、課外文體活動、主題教育活動、學校文化氛圍等，發(fā)揮實踐育人作用。 ，圍繞情感、態(tài)度、價值觀目標，用生動形象、潛移默化的形式傳遞社會主義核心價值觀。積極研發(fā)學生踐行社會主義核心價值觀的校本課程，賦予德育新形式。 “小小百家講壇”活動，以“踐行核心價值觀、爭當?shù)赖滦≈v師”為主題，進行演講等活動，在學校組織“道德講堂”演講比賽。 ，每年組織“法制第一課”及憲法日教育，在學生中開展“模擬法庭”實踐活動。 、手抄報、校園廣播、升旗儀式等形式，營造體現(xiàn)核心價值觀、時代特征、學校特色的校園文化氛圍。 ，圍繞“新要求”的內容，積極開展知識競賽、主題班會、團隊活動、書畫比賽、書信文化、詩歌童謠、文體活動等活動，具體落實社會主義核心價值觀。開展德育主題辯論賽活動，讓學生在辯論中明辨是非，領會核心價值觀。 ，通過新媒體教育、網(wǎng)絡文明教育、網(wǎng)絡法制教育、德育工作信息化，幫助學生樹立虛擬網(wǎng)絡下的正確世界觀。 （二）走進經典實踐活動。 通過開展經典誦讀、經典賞析、民俗體驗、傳統(tǒng)節(jié)日、藝術賞評等，強化實踐效果。 ，精心選取中外優(yōu)秀文學經典，供學生朗誦閱讀，深入開展中華經典誦、寫、講活動，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，使學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內涵，增強民族自信心、自豪感。 ，選取優(yōu)秀古典詩詞、書畫、音樂、戲劇等作品，帶領學生聆聽、觀賞、體驗、書寫、評述，陶冶學生的高尚情操。 ，支持和鼓勵學生積極了解體驗民間藝術、民間技能、鄉(xiāng)土民俗等項目，將這些傳統(tǒng)項目引入興趣小組活動，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。 ，以“我們的節(jié)日”為主題，鼓勵學生認識傳統(tǒng)節(jié)日，了解節(jié)日變遷歷史，挖掘節(jié)日的精神實質；組織學生參加學?；虍?shù)嘏e辦的節(jié)日風俗活動。 ，要按照中小學愛國主義影視教育的要求，定期組織學生觀看愛國主義系列影視，組織影評活動，充分發(fā)揮影視育人作用。 （三）志愿服務實踐活動。 通過學習雷鋒、志愿服務、理想教育、公益活動等，提升實踐作用。 ，組織“學習雷鋒、服務社會”主題志愿服務實踐活動，賦予雷鋒精神時代性，弘揚社會正能量，培養(yǎng)樂于助人的精神，使學雷鋒活動深入持久開展。 ，開展“心有榜樣”“尋找身邊最美”等實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊好人好事，學習身邊秀同學的先進事跡，用榜樣的力量塑造學生健全人格，激勵小學生健康成長。 ，通過社區(qū)服務、環(huán)境保護、扶弱濟困、敬老愛幼等常態(tài)活動，激勵學生熱心社會公益活動，培養(yǎng)社會責任感。 ，讓學生通過閱讀名人傳記、整理有關理想的名人警句，撰寫個人宣言、座右銘等多種學習激勵方式，構建理想、成就理想，“讓我的夢成為未來的中國夢”。 （四）研學旅行實踐活動。 通過紅色旅行、走進博物館、走進實踐基地等活動，深化實踐作用。 （宮、家、站）等校外教育活動場所的輻射作用，開展豐富多彩的“尋訪紅色足跡”活動及綜合實踐活動。 、科技館、現(xiàn)代化工廠、大學校園、德育基地等場所，讓學生全面了解國家建設、家鄉(xiāng)發(fā)展、歷史文化等方面的成就。 ，鼓勵學生走進鄉(xiāng)村、走進自然，分層次開展鄉(xiāng)情、縣情、市情、省情以及國情教育。 （五）自強自立實踐活動。 通過生存技能培養(yǎng)、感恩教育、生命教育、節(jié)儉品德養(yǎng)成、家政服務體驗、科技活動探索、健全人格教育、暢想中國夢等，升華實踐育人作用。 “珍愛生命”實踐教育活動，培養(yǎng)“生命高于一切”的意識，學會生存教育，通過創(chuàng)傷救護、應急逃生、防火防災、防盜防搶、交通安全、飲食安全教育等活動，讓學生掌握基本生存技能，提高自我保護能力。 “三節(jié)”教育實踐活動，讓學生自覺節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，堅持“光盤行動”、“水滴行動”、“綠色行動”，培養(yǎng)學生的節(jié)約意識，珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣。 ，鼓勵學生承擔力所能及的家務勞動，通過摘菜、洗碗、洗衣、清掃、烹飪、縫補等方式，讓學生體會家長的辛勞，提高生活自理能力，培養(yǎng)感恩意識。 ，通過小制作、小發(fā)明、小種植、小論文等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，激發(fā)學生愛科學、講科學、用科學的熱情，提高學生的觀察能力、思考能力和動手能力。 ，通過綜合實踐課程、集體或個體心理輔導、心理主題班隊會、團隊協(xié)作訓練、富有挑戰(zhàn)性的社會實踐活動等，開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生直面失敗、樂觀向上、勇敢堅毅的品質，促進學生人格的健全發(fā)展。 三、工作要求 3 （一）高度重視，加強領導。開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育系列活動，是落實立德樹人根本任務的核心要求，是貫徹落實中央、教育部和省委省政府有關要求的重要舉措，是全省教育工作的重要任務。要加強組織領導，成立領導小組，一把手負總責，并確定專人負責組織協(xié)調統(tǒng)籌活動的開展；要明確責任，采取定性定量相結合的原則進行考評；要發(fā)揮學校少先隊組織的作用，在隊會活動中，突出“新要求大實踐”主題。要及時總結，把活動不斷引向深入。 （二）有序推進，合理安排。“新要求大實踐”系列教育活動堅持開展三年，要根據(jù)活動統(tǒng)一安排，科學制定實施方案，將系列教育活動納入教育教學工作進行部署，在開學第一周升旗儀式上以“新要求大實踐”為主題進行國旗下講話，讓師生人人知曉系列教育活動，個個參與系列教育活動。 （三）精心組織，確保安全。要結合本地實際，明確各個階段的工作重點，扎實有序推進，確保教育活動取得實效。各校要把學生參加“新要求大實踐”系列教育活動的情況納入綜合素質評價體系，科學設置評價標準，做好評價記錄。學生外出實踐活動一定要精心組織，周密安排。堅持安全第一，加強管理，落實責任，在組織外出活動時，必須制定安全防范預案，進行安全知識教育，并建立報告審批制度，確保萬無一失。 （四）加強宣傳，形成氛圍。利用小葵花廣播、展板展出手抄報等進行宣傳引導，為教育活動深入開展營造良好的輿論氛圍。 推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設，是一項十分復雜的系統(tǒng)工程，需要一以貫之、常抓不懈。廣泛開展“新要求大實踐”系列教育活動，要在求真務實、不斷創(chuàng)新中豐富活動內容、創(chuàng)新活動載體，確?；顒訉嵭?，努力提高我校德育工作的整體水平。 工業(yè)小學 . 4 第29頁 共29