1211條形圖與扇形圖1-資料下載頁
2024-11-28 15:37本頁面
【導(dǎo)讀】1．認識條形圖與扇形圖。2．掌握相關(guān)概念。4．學會如何從圖表中獲取信息。1．通過觀察、思考等活動，提高合理思維、推理能力。1．積極參加活動，對數(shù)學產(chǎn)生好奇心與求知數(shù)。2．培養(yǎng)實事求是的態(tài)度以及養(yǎng)成獨立思考的習慣。2．歸納總結(jié)條形圖與扇形圖的優(yōu)特點。引學生的注意力，各個級別中的城市個數(shù)，頻率以及百分比。用劃“正”字為記?？茖W便捷的方法，單，但很容易出錯，同學們在一起研究討論，分在總體中所占的百分比。對于總數(shù)的大小。關(guān)數(shù)據(jù)解決問題。3)哪小組占總?cè)藬?shù)的百分比最多?項開支的大致金額.在暑期社會實踐活動中,
【正文】 B、 C 三種型號，它們的數(shù)量比例以及每人每小時組裝各種型號玩具的數(shù)量如下圖所示： 套 /小時 8 2a2 a A B C 項目 培養(yǎng)學生逆向思維能力。 其他 24% 教育 22% 31% 食物 衣物 A型 55% B型 C型 25% 若每人組裝同一種型號玩具的速度都相同 ，根據(jù)以上信息，完成下列填空： （ 1）從上述統(tǒng)計圖可知，A 、 B 、 C 型玩具各有 、 、 套 . （ 2）若每人組裝 A 型玩具16套與組裝 C型玩具 12套所花的時間相同，那么 a 的值為 ,每人每小時組裝 C 型玩具 套 . 四、課堂小結(jié) 讓學生談?wù)勥@節(jié)課的主要內(nèi)容。 1．認識條形圖與扇形圖。 2．掌握相關(guān)概念。 3．理解比較條形圖與扇形圖的優(yōu)特點。 4．學會如何從圖象中獲取信息，利用所獲得信息解決實際問題。 在這個環(huán)節(jié)中讓學生充分的扮演“學習 的小主人”角色，教師在其中給予鼓勵、表揚。 五、課外作業(yè) P57 練習 P64 習題
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