20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期第一次考試試題新人教版第238套-資料下載頁
2024-11-28 15:05本頁面
【導(dǎo)讀】B．狡黠．慫．恿促．狹鬼譏誚．。C．悖．時埋．怨掙．脫編輯．。D．載欣載．奔矯．情梓．(zǐ)澤潦．草?！耐潞屯碌奶珎儭_始向別里科夫游說：他應(yīng)當(dāng)婚?？品虻娜碎g生活。了，又問多大年紀(jì)。只要拉繩或畫線就行了。A．現(xiàn)實(shí)生活老是刺激著別里科夫，老是鬧得他六神無主．．．．。C．瀑流經(jīng)過巖石時作急劇的撞擊，便飛花碎玉．．．．般亂濺著了。D．我國幅員遼闊，不同地區(qū)有不同的特產(chǎn)。因勢利導(dǎo)．．．．，努力發(fā)展本地區(qū)的特產(chǎn)，是切。的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。納入監(jiān)督的范圍，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。中去，為公司樹立良好的社會形象作出了貢獻(xiàn)。如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國最大的難題。唯其如此，才能成為生活中。泊桑并稱“世界短篇小說三巨匠”。與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“初唐四杰”。_________________，訪風(fēng)景于崇阿。
【正文】 簡要分析。（ 4分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2小說為什么把諷刺的主要矛頭對準(zhǔn)小人物瘦子而不是達(dá)官貴人胖子？（ 4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、 語言應(yīng)用（共 5分） 2 在下面詞語中進(jìn)行選擇，為上聯(lián)對出下聯(lián) 。（ 2分） 上聯(lián)：眼界要闊，遍覽名山大川 下聯(lián)： _________________________________________。 2下面是江西吳城望湖亭的對聯(lián)，下聯(lián)順序被打亂，請調(diào)整其順序，使之與上聯(lián)對仗工整。（ 3分） 上聯(lián)： 地以人傳，溯自周郎習(xí)戰(zhàn)，蘇子題詞，仙吏將才，千古各成 奇跡； 下聯(lián)： 放教彭蠡風(fēng)帆，匡廬瀑布，水光山色，天留我住，一時都入壯 觀 。 調(diào)序： _______________________________________________________ 。 一、 C 。 A B (A.“ 殺人可恕，情理難容 ” 屬引用。在人物對話中，應(yīng)該用單引號 C. “ 事情 “ 后應(yīng)該用冒號 D. “ 年紀(jì) ” 后應(yīng)加分號。 4\答案： B解析：此題考查詞語（實(shí)詞）的選用。近義實(shí)詞可以從適用對象或范圍、感情色彩、詞義輕重、搭配習(xí)慣諸方面辨析。遏制，重點(diǎn)是“制”，控制??；遏 止，重點(diǎn)是“止”，使停止。顯然，目前對于環(huán)境惡化只能控制還不能使其停止，排除 C、 D。善于，范圍廣；擅長，主要用于專業(yè)特長，如擅長繪畫。 畫山水，應(yīng)該選用“擅長”。做題時不必逐空選擇，只需要選出自己最拿手的兩空即可。選擇時，組詞造句法最為適用，也最為實(shí)用。如：維持秩序，按次序入場。 5． D 答案： D 解析：本題考查辨析并修改病句的能力。 A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“掌握??應(yīng)用”，動賓搭配不當(dāng)。 B項(xiàng)，介詞使用錯誤，“對制度的決策、出臺、執(zhí)行”應(yīng)改為“把制度的決策、出臺、執(zhí)行”。 C項(xiàng)，“帶給了??工作中去”，動詞 不當(dāng)，“帶給”應(yīng)改為“帶到”。 \ 7\D（ “ 傳統(tǒng)藝術(shù) ” 后，應(yīng)該選 ③ ，緊跟后面 ① 具體說明書法的特征， ⑥ 與現(xiàn)代 藝術(shù)的比較強(qiáng)化書法的特征， ②⑤④ 為邏輯嚴(yán)密的小語鏈） A陸游是宋代詩人。 D都表轉(zhuǎn)折 (A屬于、類， B斷絕 、橫渡， C、高尚、向來 ) B 。 1 C (動賓結(jié)構(gòu) )。 1 C(以 )。 1 D(“其”前虛寫景色，“其”后實(shí)寫感覺 )。 1 C 。 1 D。 1 B(無恨主之意 ) 二、名句 三、 1明麗清新的早春之景。 1“看花人”欣賞繁花似錦的春景，“詩家” 欣賞綠柳才黃的春景，“看花人”欣賞趣味在于熱鬧濃烈， “詩家”的欣賞趣味在于清新。這二者的對比更加襯出作者對早春清新之景的喜愛之情。 四、 1解析： D項(xiàng)作者只是截取了一個平凡的日常生活片段，情節(jié)并不離奇；意象常用于分析詩歌和散文。 ①“胖子剛剛在火車站餐廳里用過午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的櫻桃一樣。他身上有一股核烈斯酒和橙花的氣味?！迸c瘦子身上有一股火腿腸和咖啡渣的氣味對比，暗示胖子經(jīng)濟(jì)情況遠(yuǎn)好于瘦子。 ②通過瘦子之口描述胖子的形貌穿戴：“還是那么一個美男子，跟從前一樣！還是那么個風(fēng)流才子！ 還是那樣喜歡打扮！”暗示了胖子的地位和身份不簡單。 ③胖子 —— 在那個時代，高官和財主的體形多肥胖。 2這篇小說的寫作意圖主要是對人格進(jìn)行刻畫。人格的高下貴賤，與官階的大小本無必然聯(lián)系，但是兩人從見面的三次擁抱接吻到告別時握三個指頭的變化，正是由于官階大小引起的。這種前后變化在小人物身上體現(xiàn)得更充分，更有戲劇性。因此把諷刺的主要矛頭對準(zhǔn)了小人物瘦子。 五、 2答案： 度量求宏 ， 熟讀諸史五經(jīng) 2答案： 天留我住，放教彭蠡風(fēng)帆，匡廬瀑布，水光山色，一時都入壯 觀
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