20xx人教版語文必修四第5課蘇軾詞兩首練習(xí)題1-資料下載頁
2024-11-28 14:41本頁面
【導(dǎo)讀】C．間．隔蓑．衣(suō)應(yīng)和．狼狽．為奸。D．蕭瑟．剎．那書卷．料峭．春風(fēng)。A．竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。B．遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)。C．人生如夢，一尊還酹江月。D．回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。A．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。B．花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。C．春花秋月何時了，往事知多少？D．楊柳岸曉風(fēng)殘月。周公瑾恰成對照。B．“羽扇綸巾”，“羽扇”代指諸葛亮，和周瑜一起火攻曹操，有儒將風(fēng)度。D．“山頭斜照卻相迎”三句，是寫雨過天晴的景象。又為下文所發(fā)人生感慨作鋪墊。8．課文名句默寫。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中是這樣描繪周瑜的：小喬初嫁了，________________。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。9．簡要賞析“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”一句的藝術(shù)表現(xiàn)力。10．《赤壁懷古》營造了一種壯闊的意境。這幾句詩表現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場的壯麗奇險，體現(xiàn)了詞人神馳赤壁古戰(zhàn)場的心情。
【正文】 了青杏新生，顯示出生機(jī)與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠 水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊?？傊?，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達(dá)之語。 ②不同意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影；二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛，著一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草” 在古詩詞中常用來寫愁情，此處亦然，“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此，這首詞中對“絮飛花落”等景物的描寫，依 然浸透著傷春之情，并非曠達(dá)之語。 15．①一幅活潑清靈、生機(jī)盎然的江面風(fēng)光圖：一葉扁舟水中行，那蕩起的雙槳，如驚飛的鴻雁。天空湛藍(lán)，水色澄碧。魚在藻間嬉玩，清晰可見，白鷺點(diǎn)點(diǎn)，悠閑自得地在水邊沙洲低飛。②動靜結(jié)合、點(diǎn)面兼顧。 16．蘇軾雖仕途多磨難，但仍輕松閑適地生活著。他看透生活卻不厭棄生活，善于將沉重的榮辱得失化為過眼云煙，在大自然的美景中找回內(nèi)心的寧靜和安慰。 17．《論語》 【解析】舞雩，出自新課標(biāo)《先秦諸子選讀?論語?子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》 18．詩人被流放到萬里之遙的天涯（海南），處境艱 難，但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎，因此表現(xiàn)出曾點(diǎn)曾經(jīng)有的那種逍遙自在、隨遇而安的人生態(tài)度。或詩人被流放到萬里之遙的天涯（海南），處境艱難，但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎，因此仍然向往曾點(diǎn)描述的禮樂之治，表現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度。 【賞析】 這三首詩作于公元 1099 年（元符二年）。時蘇軾六十四歲，已貶謫儋州（州治在今海南島儋縣）兩年。他身為“罪人”，初期僦居官舍，后被逐出。幸得王介石等人的幫助，在城 南“污池之側(cè)桄榔樹下”，筑了五間泥房以居。他和當(dāng)?shù)厝嗣裼泻苌畹母星椤Ｔ娭械淖釉啤?威、徽、先覺四個姓黎的，就是他在當(dāng)?shù)氐暮糜?。詩篇淺易如話，毫不雕琢，又寫了最粗俗的東西，但讀起來使人感受的不是“淺俗”而是雅，不是“粗丑”而是美。把樸素內(nèi)容寫得生動而富有風(fēng)趣，于毫不經(jīng)意間呈現(xiàn)出行云流水般的活潑姿態(tài)，確是大家氣格。
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