20xx人教版高中生物選修3專題1第4節(jié)蛋白質(zhì)工程的崛起同步練習(xí)-資料下載頁
2024-11-28 14:28本頁面
【導(dǎo)讀】的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。蛋白質(zhì)工程的直接操作對象是基因，并且改造。后能夠遺傳；若直接改造蛋白質(zhì)，其性狀不能遺傳。[解析]蛋白質(zhì)工程是基因工程的延續(xù)，是在基因工程基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。分子設(shè)計后，需要應(yīng)用高效的基因工程來進行蛋白質(zhì)的合成。①____________，②__________，③__________，④____________，⑤____________。從圖中可以看出蛋白質(zhì)工程的基本途徑與中心法則是____________的。8．枯草桿菌產(chǎn)生的蛋白酶具有催化分解蛋白質(zhì)的特性，但極易被氧化而失效。降，但抗氧化能力大大提高。用這種水解酶作為洗滌劑的添加劑，可以有效地除去血漬、奶。漬等蛋白質(zhì)污漬?；蛑械?個堿基對決定mRNA上3個堿基，利用生物技術(shù)改造蛋白質(zhì)能夠提高蛋白質(zhì)的穩(wěn)定性。使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍。而蛋白質(zhì)功能與其高級結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，蛋白質(zhì)高級結(jié)構(gòu)又非常復(fù)雜，所以直接對蛋白質(zhì)。2．當(dāng)前醫(yī)學(xué)上，蛋白質(zhì)工程藥物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白質(zhì)類替代治療劑，
【正文】 難題是 ________________________________。 (4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采用蛋白 質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是： ________(用序號表示 )。 ① 推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列 ② 藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計 ③ 藍色熒光蛋白基因的修飾 (合成 ) ④ 表達出藍色熒光蛋白 [答案 ] (1)可以連接 由兩種不同限制 酶切割后形成的黏性末端是相同的 (或是可以互補的 ) (2)顯微注射技術(shù) (3)鑒定受體細胞中是否含有目的基因 供體器官不足和免疫排斥 (4)②①③④ [解析 ] 本題考查基因程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識。 (1)由于兩種限制酶切割形成的黏性末端是相同的，可以互補配對，因此可用 DNA連接酶進行相互 “ 縫合 ” 。 (2)基因工程中目的基因?qū)雱游锛毎姆椒ㄊ秋@微注射法。 (3)基因表達載體上標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因；獲得轉(zhuǎn)基因豬，可以解決醫(yī)學(xué)上供體器官不足和免疫排斥問題。 (4)蛋白質(zhì)下程操作流程 的正確順序是 ② 、 ① 、 ③ 、 ④ 。 8．下圖表示形成鼠 — 人嵌合抗體的過程。請據(jù)圖回答： (1)改造鼠源抗體，生產(chǎn)鼠 — 人嵌合抗體，屬于 ________(生物工程 )的范疇。圖示該過程中，根據(jù)預(yù)期的嵌合抗體功能，設(shè)計嵌合抗體的結(jié)構(gòu)，最終必須對 ________進行操作。 (2)從鼠雜交瘤細胞中獲得可變區(qū)的特定基因，然后與人的抗體恒定區(qū)基因連接，需要的工具酶是 ________。重組基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，需要從轉(zhuǎn)基因鼠中分離、提取 ________，利用相應(yīng)的抗體進行抗原 — 抗體雜交。 (3)在鼠 — 人嵌合抗體進入人體內(nèi)后，識別抗原的區(qū)域是 ________區(qū)，引起人體免疫反應(yīng)的主要是 ________區(qū)；經(jīng)過改造的鼠 — 人嵌合抗體，與鼠源雜交瘤抗體相比較，突出的優(yōu)點是 ________。 [答案 ] (1)蛋白質(zhì)工程 基因 (2)限制性核酸內(nèi)切酶和 DNA連接酶 蛋白質(zhì) (3)可變 恒定 對人體的不良反應(yīng) (或過敏反應(yīng)等副作用 )減少 [解析 ] 根據(jù)題目的圖示，可以看到是對蛋白質(zhì)進行了改造，將鼠抗體的可變區(qū)與人抗體的恒定區(qū)進行了組合，這種操作屬于蛋白質(zhì)工程。蛋白質(zhì)工程最終要通過對基因的改造、合成來對蛋白質(zhì)進行改造?？乖哂刑禺愋?，不同的抗原需要不同的抗體來特異性地識別，所以識別不同抗原的區(qū)域應(yīng)該是可變的。
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