7新公共管理下繼續(xù)教育管制革新思考-資料下載頁
2025-09-17 20:41本頁面
【正文】 化建設(shè)的重點應(yīng)集中在保護繼續(xù)教育的權(quán)利、規(guī)定繼續(xù)教育的義務(wù)、督促繼續(xù)教育制度的建立、監(jiān)督繼續(xù)教育經(jīng)費的落實等。 ，建立跨部門的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)目前我國繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)管理體制尚不完善。教育部、科技部、人力資源和社會保障部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等國家部委和相關(guān)行業(yè)協(xié)會都對本系統(tǒng)、本行業(yè)的科技人員、管理人員的繼續(xù)教育進行領(lǐng)導(dǎo)，而且關(guān)系較為復(fù)雜，往往造成工作上的被動。近年來，根據(jù)國家機構(gòu)調(diào)整的統(tǒng)一安排，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作逐步由原國家各部委劃轉(zhuǎn)為人力資源和社會保障部主管，但繼續(xù)教育本身又與教育系統(tǒng)、行業(yè)企業(yè)協(xié)會等存在天然的聯(lián)系。這樣就導(dǎo)致目前繼續(xù)教育的監(jiān)督管理要么政出多門，要么互相推諉。如果不能及時建立相對統(tǒng)一的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)體制，繼續(xù)教育的發(fā)展就會受到影響。因此，必須充分發(fā)揮教育部門、科技部門、人事部門及其他有關(guān)部門各方面在繼續(xù)教育領(lǐng)域的重要作用，成立跨部門的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，按照自上而下的原則，各省市地方政府也成立相應(yīng)的部門，負責(zé)本地區(qū)繼續(xù)教育的管理工作。 （包括成人高校）在學(xué)歷繼續(xù)教育領(lǐng)域的主導(dǎo)作用高校在繼續(xù)教育發(fā)展中所起的作用是至關(guān)重要的，在某種程度上，它對繼續(xù)教育的質(zhì)量和水平起了決定性的作用。因此在學(xué)歷繼續(xù)教育方面，應(yīng)充分利用高校資源，鼓勵多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，提倡因地制宜、注重實效的教育資源整合，注重優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，以擴大辦學(xué)規(guī)模，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。同時，政府應(yīng)增加對學(xué)歷繼續(xù)教育的財政公共投入，建立以政府財政撥款為主、其他多種渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費為輔的體制，根據(jù)各地經(jīng)濟發(fā)展水平設(shè)立相應(yīng)的繼續(xù)教育發(fā)展基金，完善學(xué)習(xí)成本分擔(dān)機制，明確政府、企事業(yè)單位和個人應(yīng)承擔(dān)的投入比例。 ，構(gòu)建非學(xué)歷繼續(xù)教育體系繼續(xù)教育和終身教育的一個重要屬性是開放性，發(fā)展繼續(xù)教育要充分體現(xiàn)開放性特征，要在體制上進一步破除政府壟斷的辦學(xué)格局，允許社會力量參與各個層次的繼續(xù)教育，把鼓勵和支持社會力量辦繼續(xù)教育作為中國繼續(xù)教育發(fā)展和改革的重要戰(zhàn)略。在美國，企業(yè)大學(xué)已逐漸成為繼續(xù)教育的主力軍，很多企業(yè)均成立了自己的“大學(xué)”。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計表明，目前美國已有超過2000家的公司擁有自己的大學(xué)繼續(xù)教育基地。與傳統(tǒng)、正規(guī)的公立大學(xué)相比，這些大學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)員的實踐操作能力，同時根據(jù)公司要求、結(jié)合員工自身特點，設(shè)立針對性強的專業(yè)進行繼續(xù)教育，成為企業(yè)重要的人才培養(yǎng)基地。 第10頁 共1
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1