20xx春冀教版數(shù)學三下第二單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)word教案-資料下載頁
2024-11-28 13:12本頁面
【導讀】本單元的“乘法”主要學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)。這部分內(nèi)容是在學生掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和多位數(shù)的加法計算的基礎上學習的。包括四個知識模塊：“乘。觀察，探索一些特殊乘法的運算規(guī)律。2能結合具體情境選擇合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習慣。4在解決問題和探索乘法運算規(guī)律的過程中，能進行簡單的有條理的思考。5體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣，增強學習數(shù)學的信心?？纯蠢蠋熃裉旖o你們帶什么了？學生可觀察到左邊有兩盒彩鉛、右邊有十盒彩鉛，每盒里有彩鉛24枝。.各組間交流算法，其他同學認真傾聽，可隨時進行質(zhì)疑、提問或提建議。一個會議室有23排座椅，每排有22個座位。到水，就會有生命危險。001080答：現(xiàn)在一共有1200個座位。
【正文】 走，呼吸一下新鮮空氣，你都去過哪些地方？怎么去的？感覺怎么樣 旅游前要準備做哪些事情？（租車、吃飯、門票） 現(xiàn)在有 50 人要進行一日游，想請你做一做導游制定幾個租車方案？有信心完成嗎？ 出示租車信息 學生可能回答：避暑山莊、雙塔山、棒槌山等周圍的風景名勝 自主探索 1. 獨立了解租車信息，有不明白 的可與小組同學商量。 2. 試著獨立制定租車方案 學生可能方案： 租 4輛 14 座 14 4=56（人） 350 4=1400（元） 租 3輛 19 座 19 3=57（人） 450 3=1350（元） 租 2輛 27 座 27 2=54（人） 600 2=1200（元） 租 2個 14 座和一個 27座 14 2+27=55（人） 350 2+600=1300（元） 租 2個 19 座和一個 14座 19 2+14=52（人） 450 2+350=1250（元） 租 1 1 27 各一輛 14+19+27=60（人） 350+450+600=1400（元） 其他：（略） 合作交流 把你制定的租車方案向你小組的同學介紹介紹，其他同學給出建議，挑選出本組內(nèi)的最佳方案。 哪個小組愿意把你們小組的方法向全班同學說一說？ 3. 請同學比較這些方案，你認為哪個比較合適，為什么？請同學比較這些方 案，你認為哪個比較合適，為什么？ ，其他同學補充方法。提出建議，小結本組方法。 2. 小組內(nèi)選派代表發(fā)言，其他小組準備作補充。 3. 學生可能答案： 生： 2 個 27 座，省錢，數(shù)量少。 4 個 14 座，車小，靈活。 實踐與應用 1. 解決問題：乘坐纜車 ：就餐 ：聯(lián)系實際。做一個本班的春游計劃 1. 重點了解和知道： 單程；往返；每人等。 制訂 乘纜車方案，算一算花多少錢。 都乘往返： 50X40 都乘單程： 50X25 2. 明白中餐、西餐的含義 算出每種方案各用多少錢，哪個最少，哪個做多。 都吃中餐（便宜）； 1250 都吃西餐（最多） 1500 中國人吃中餐外國人西餐 1340 中國人吃西餐外國人吃中餐 1410 板書設計 解決問題 — 租車方案 租 4輛 14 座： 4 4=56（人） 350 4=1400（元） 租 3輛 19 座： 19 3=57（人） 450 3=1350（元） 租 2輛 27 座： 27 2=54（人） 600 2=1200（元） 租 2個 14 座和一個 27座： 14 2+27=55（人） 350 2+600=1300（元） 租 2個 19 座和一個 14座： 19 2+14=52（人） 450 2+350=1250（元） 租 1 1 27 各一輛： 14+19+27=60（人） 350+450+600=1400（元） 最佳方案： 2個 27 座，省錢，數(shù)量少。 4 個 14 座，車小，靈活。
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