7學校金融人才的培養(yǎng)-資料下載頁
2024-09-26 19:37本頁面
【正文】 高學生的知識運用能力和初步的科研能力?？梢詤⑴c數學建模競賽、電子設計競賽、多媒體制作競賽、英語競賽等綜合性競賽，通過各類專業(yè)證書教育、各類專項培訓，提高學生的專業(yè)應用能力和技術開發(fā)能力。可以與學生社團工作相結合，通過組織學生參加各類科技、文化活動，提高學生的社會交往能力、團結協作精神等等。因此，為了提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，特別是促使本科生盡早介入科研活動。 加強創(chuàng)新農林院校金融學專業(yè)人才培養(yǎng)模式的保障 創(chuàng)新農林院校金融學專業(yè)人才培養(yǎng)模式，是一項系統(tǒng)工程，需要多方面配合。為此，一是要注重加強師資隊伍建設，提高師資隊伍的整體水平。老師既要有較深的理論科研水平，也要具有較強的實踐教學能力。二是加強教材建設。在選擇教材時突出理論與實務相結合的原則，要鼓勵任課老師自己編寫既有理論深度又有實踐價值的教材。三進一步加強實驗室、實習或實習基地及現代化教學手段建設，確保人才培養(yǎng)的物質需要。必須加強實踐教學環(huán)節(jié)，實現理論與實踐的結合。盡可能采用先進的教學手段，增加信息量和知識量。四是實行老師考評制度，老師的績效工資要和專家考評、學生考評結果相結合。五是改變傳統(tǒng)的封閉式辦學方式，充分利用學校、社會兩種資源，開辟校內、校外兩個課堂，建立校企合作辦學機制，實現開放式、多途徑辦學，并以此增加學生的就業(yè)機會，提高學生的社會適應力［5］。 第6頁 共6頁
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