7學(xué)校管理的再思考-資料下載頁
2025-09-17 19:36本頁面
【正文】 要的剛性制度管理之外，更應(yīng)注重心靈的溝通，即以心換心的善意管理。每當(dāng)教師有困難時，學(xué)?？偸巧斐鰷嘏碾p手：每逢節(jié)日，學(xué)?？傄匍_教師座談會，教師們暢談對學(xué)校的意見和建議，特別是個人的困難，學(xué)校要想方設(shè)法予以解決。以此認(rèn)為只有充滿人情味的管理才能使廣大教師工作煥發(fā)出民主的生機(jī)。同時要注意教師的心理平衡的心理相容。學(xué)校主張做思想工作要邁小步，多步到位，要和風(fēng)細(xì)雨，循序漸進(jìn)。既嚴(yán)格又帶有濃厚人情味的管理模式大大提高了教師的凝聚力，教師素質(zhì)普遍提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。 第3頁 共3頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1