7學校體育存在的問題及對策-資料下載頁
2025-09-17 18:30本頁面
【正文】 了追求升學率而忽略了學生的身體健康。各級學校要貫徹落實陽光體育運動里德每天保證有85%以上的學生有1小時的體育鍛煉時間［6］。不能考什么就教什么，要結合學生和各地區(qū)具體風土人情情況開展適合學生的體育項目，培養(yǎng)其體育興趣，不能一味地教“奧運項目”。在體育課上充分發(fā)揮學生的主體性、積極性和學習潛能，但不能任其發(fā)揮，教師要起到其主導的作用，要根據學生的愛好特長發(fā)展其身體素質，培養(yǎng)學生的體育興趣，養(yǎng)成鍛煉的習慣和終身體育意識。對體育教師的待遇要有所改善，不能將其視為小三門，而使體育教師和其他學科的教師實行同工不同酬，要提高他們的待遇和地位，充分調動體育教師的工作積極性和熱情。當然，作為體育教師本人首先要重視自己的工作，如果自己都不尊重自己的工作，那么別人就更不會尊重你的職業(yè)。只有自己重視自己的職業(yè)，并且踏實工作，這樣別人才會尊重你的勞動成果，重視你的職業(yè)。 中國學校體育至改革開放到現(xiàn)在取得了不錯的成績，總體來說學生的身體素質有了一定的改善和提高，但也存在一定的不足，制約著學校體育和學生身體素質的發(fā)展，只有找準問題的癥狀所在，對癥下藥，才能起到藥到病除的效果，為學生的全面發(fā)展服務，為國家的建設服務。 參考文獻： ［1］董勤廣，劉森，［j］.哈爾濱體育學院學報，2008，26（2）：85－86. ［2］中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要［e］，國發(fā)［1996］，1996－3－17. ［3］陳兆著，［j］.北京體育大學學報，2002，25（1）：108－110. ［4］李延超，李源，［j］.山東體育學院學報，2010，26（7）：75－79. ［5］［e］，國發(fā)［1995］14號，1995， 20. ［6］教育部，國家體育總局，［s］.教體藝［2006］－12－23. 第9頁 共9頁
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