【導(dǎo)讀】理解集合之間包含與相等的含義,能識(shí)別給定集合的子集.的元素,那么集合A叫做集合B的子集,記作BA?空集是任意集合的子集,是任意非空集合的真子集.例3、設(shè)集合A={0,1},集合B={x|xA?,求實(shí)數(shù)m的取值
【總結(jié)】123問(wèn):中國(guó)的區(qū)域與廣東省的區(qū)域有何關(guān)系?如果我們把廣東省的區(qū)域用集合A來(lái)表示,中國(guó)區(qū)域用集合B來(lái)表示,則A在集合B內(nèi);也就是說(shuō)集合A的每一個(gè)元素都在集合B內(nèi)。請(qǐng)列舉類(lèi)似的例子4對(duì)于兩個(gè)集合A和B,如果集合A中任意一個(gè)元素都是B中的元素,就說(shuō)這兩個(gè)集合有包含關(guān)系,稱集合A為
2024-11-10 12:52
【總結(jié)】集合間的基本關(guān)系[學(xué)習(xí)目標(biāo)],并能正確判斷.Venn圖的含義,會(huì)用Venn圖表示兩個(gè)集合間的關(guān)系..[知識(shí)鏈接]1.已知任意兩個(gè)實(shí)數(shù)a,b,如果滿足a≥b,b≥a,則它們的大小關(guān)系是a=b.2.若實(shí)數(shù)x滿足x>1,如何在數(shù)軸上表示呢?x≥1時(shí)呢?3.方程ax2-(a+1)x+1=0的根一
2024-12-07 21:23
【總結(jié)】集合間的基本關(guān)系教學(xué)目標(biāo):、真子集概念;;“?≠”、“?”的含義;;。教學(xué)重點(diǎn):子集的概念、真子集的概念教學(xué)難點(diǎn):元素與子集、屬于與包含間區(qū)別、描述法給定集合的運(yùn)算教學(xué)方法:講、議結(jié)合法教學(xué)過(guò)程:(I)復(fù)習(xí)回顧問(wèn)題1:元素與集合之間的關(guān)系是什么?問(wèn)題2
2024-11-28 21:42
【總結(jié)】集合間的基本關(guān)系班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進(jìn)步,有所登攀!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解集合之間包含與相等的含義,能識(shí)別給定集合的子集.2.了解空
2024-11-28 21:43
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)集合間的基本關(guān)系學(xué)案新人教A版必修1 1、1、2集合間的基本關(guān)系 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、準(zhǔn)確理解集合之間包含與相等的關(guān)系,能夠識(shí)別并寫(xiě)出給定集合的子集和真子集,能準(zhǔn)確的使用相關(guān)術(shù)...
2024-10-14 04:50
【總結(jié)】集合間的基本關(guān)系班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進(jìn)步,有所登攀!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解集合之間包含與相等的含義,能識(shí)別給定集合的子集.2.了解空集的含
2024-11-19 06:26
【總結(jié)】集合間的基本關(guān)系班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.設(shè),,若,則的取值范圍是A.B.C.D.2.設(shè)集合,,則=N?NND.N3.已知集合,,若,求實(shí)數(shù)的值.4.滿足條件
2024-11-28 15:25
【總結(jié)】高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有,侵權(quán)必究!§集合間的基本關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解集合之間包含與相等的含義,能識(shí)別給定集合的子集;2.理解子集、真子集的概念;3.能利用Venn圖表達(dá)集
2024-11-21 06:17
【總結(jié)】集合間的基本關(guān)系班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.設(shè),,若,則的取值范圍是A.B.C.D.2.設(shè)集合,,則=N?NND.N3.已知集合,,若,求實(shí)數(shù)的值.4.滿足條件{1,
2024-11-19 11:22
【總結(jié)】課題:§集合間的基本關(guān)系教材分析:類(lèi)比實(shí)數(shù)的大小關(guān)系引入集合的包含與相等關(guān)系了解空集的含義課型:新授課教學(xué)目的:(1)了解集合之間的包含、相等關(guān)系的含義;(2)理解子集、真子集的概念;(3)能利用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系;(4)了解與空集的含義。教學(xué)重點(diǎn):子集與空集的概念
2024-11-28 15:50
【總結(jié)】《直線與圓的位置關(guān)系》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)課題:人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)A版數(shù)學(xué)②第四章第二節(jié)“直線與圓的位置關(guān)系”第一課時(shí)。二、設(shè)計(jì)要點(diǎn):學(xué)生在初中平面幾何中已學(xué)過(guò)直線與圓的三種位置關(guān)系,在前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)了直線與圓的方程,因此,本節(jié)課主要以問(wèn)題為載體,通過(guò)教師幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)問(wèn),讓學(xué)生利用已有的知識(shí),自己去探
2024-12-03 21:36
2024-11-28 12:05
【總結(jié)】「自我感悟」集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請(qǐng)畫(huà)出 VennBABA.?1≠?「自我感悟」≠?與 相互間的區(qū)別。、與 集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請(qǐng)畫(huà)出 ????.21VennBABA.≠?;身的子集,即)任何一個(gè)集合是它本 ?。▎幔磕隳芾斫庖韵聨讉€(gè)結(jié)論
2025-03-12 14:29
【總結(jié)】第4講員工關(guān)系管理的相關(guān)職能(三)【本講重點(diǎn)】員工的紀(jì)律管理員工的沖突管理員工的紀(jì)律管理圖4-1紀(jì)律處分的程序員工關(guān)系管理的一個(gè)重要的相關(guān)職能是員工的紀(jì)律管理,當(dāng)員工觸犯了公司紀(jì)律時(shí),公司的有關(guān)部門(mén)就要遵照一定的程序?qū)ζ鋵?shí)施處罰。在實(shí)施處罰時(shí)首先需要明確設(shè)置紀(jì)律處分程序的兩個(gè)要點(diǎn):第一,在進(jìn)行處分前一定要向員工明確什么樣的情況下會(huì)被處罰;第
2025-04-18 03:01
【總結(jié)】課題:集合間的基本關(guān)系精講部分學(xué)習(xí)目標(biāo)展示1.子集與真子集、集合相等的概念2.子集與真子集的性質(zhì)3.會(huì)判斷集合間的子集關(guān)系與相等關(guān)系4.注意?,?,ü及?的應(yīng)用銜接性知識(shí)1.設(shè)一次函數(shù)32yx??與二次函數(shù)2yx?圖象的交點(diǎn)組成的集合為A,則集合A用列舉法表示為