7學(xué)習(xí)創(chuàng)新、重塑自我-資料下載頁
2024-09-26 17:33本頁面
【正文】 失去進取的勇氣，形成一種變態(tài)的心理，既表現(xiàn)為自卑、逆反心理強烈，與學(xué)校、家庭教育的宗旨背道而馳。如何感化心靈，達成師生情感上的溝通，這是我們班主任轉(zhuǎn)化后進生工作是否成功的關(guān)鍵。事實說明，學(xué)生失去信心和勇氣并不可怕，怕的是老師對學(xué)生失去信心。只要老師，特別是班主任不把那些后進生看成不可雕的“朽木”，通過耐心細致的工作，引導(dǎo)他們積極地、正確地認識自己，去塑造自己，改善自己，就一定能夠在他們的心靈中重新點燃信心和勇氣的火種。 羅森塔爾效應(yīng)說明?！皭圩o、信任、期待能激發(fā)學(xué)生的智力和潛力，使學(xué)生在一種積極的意念支配下進步、向上?！弊屗械陌嘀魅?、所有的老師都堅信這一點。 梁輝小學(xué)蔣波 第五篇：告別陋習(xí)重塑自我告別陋習(xí)重塑自我 【活動目的】 教育學(xué)生樹立“文明伴我，右側(cè)前行”的意識。培養(yǎng)遵規(guī)守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個守紀律有誠信講文明懂禮貌的好學(xué)生。 【活動要求】 要內(nèi)容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與?！緯r間地點】 【正文】 我國是文明古國，禮儀之邦，講文明懂禮貌是從小家長在我們耳邊提起的話語更是我們是我們應(yīng)聘工作，人際交往的前提。但隨著我們的成長，“文明禮儀”距離我們越來越遠，我們身邊不乏出現(xiàn)了“不尊重老師”、“不尊重同學(xué)”、“不尊重家長”。今天的班會，我們就一起來討論有關(guān)于告別陋習(xí)，重塑自我的話題。 1尊師的禮儀（同學(xué)列舉）尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同的場合見到老師要點頭微笑問好，進出老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。 2學(xué)生的形象禮儀（同學(xué)舉例）中學(xué)生正處在求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方，校園應(yīng)以校服為主，不燙發(fā)染發(fā)。 3同學(xué)的禮儀（同學(xué)舉例）相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長補短。寬容理解。 4家庭禮儀（同學(xué)舉例）進門出門需要和長輩打招呼。稱呼長輩不能用哎。喂。等詞語，長輩休息時不要輕易打擾他們。 不好的文明習(xí)慣在我們生活中不乏少見。在家里，網(wǎng)上，馬路上，還有我們的校園。下面就有我們同學(xué)說一下學(xué)校見到的不文明現(xiàn)象。（自己身上有哪些）好的習(xí)慣一天養(yǎng)不成，壞的習(xí)慣也不是一天能養(yǎng)成的。在學(xué)校期間，我向同學(xué)倡議： 1，語言文明，禮貌待人，不說粗話，臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、尊敬師長。孝敬父母。 2，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰、不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。3，不在教室內(nèi)吃零食吃早飯和晚飯，上課及時上交手機。4，愛護公務(wù)，遵守公德。不在公共場合喧嘩、起哄。 通過這次的班會，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。 第12頁 共12頁
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