【導(dǎo)讀】B．凝聚罪孽藩籬歸根結(jié)蒂。只是改變了不該改變的，這才。A．“你認(rèn)為目前我國校園安全的形式如何？應(yīng)該咋樣預(yù)防校園災(zāi)害事故？”部降溫可超過15度。方標(biāo)志，展現(xiàn)安徽形象。歌，書寫了一部載入史冊的壯麗詩篇。不足、文化消費(fèi)能力與需求受到影響、文化發(fā)展受制約。此曲表達(dá)了全國人民對八位海地維和英雄的深情呼喚。但是由此帶來的一個(gè)問題是，許多人把發(fā)展個(gè)性與發(fā)揮特長。的綜合特征，而“特長”是根據(jù)個(gè)人的優(yōu)勢和愛好在某一方面的表現(xiàn)。徑是極其廣闊多樣的，發(fā)揮特長僅屬其中之一。A．“特長”不過是“個(gè)性”所包含的諸多要素的某個(gè)方面。C．“個(gè)性”的培養(yǎng)須突出地發(fā)揮“特長”才能成功。D．“個(gè)性”是個(gè)多層次的有機(jī)組織的整體，“特長”可把“個(gè)性”發(fā)揮到極致。明帝方修宮室，而節(jié)氣不和，天下少谷。禮徑至作所，不復(fù)重奏，稱詔罷民，帝奇其意。明帝臨崩之時(shí)，以曹爽為大將。禮躬勒衛(wèi)兵御之，戰(zhàn)于芍陂，自旦及暮，將士死傷過半。

　　

【正文】 與駱駝的做法各有不對的地方，我們應(yīng)該盡量杜絕那種現(xiàn)象。 961年，宋太祖邀石守信等高級將領(lǐng)宴飲。眾人酒意正濃，太祖對他們說：“我依靠你們的力量才當(dāng)上皇帝，可是當(dāng)皇帝后卻整日不能安眠。”石守信等忙問原因。宋太祖回答說：“假如有一天你們的部下把黃袍加在你們身上，那時(shí)也由不得你們?！笔匦诺润@慌下跪，問該怎么辦。太祖乘機(jī)勸他們解去兵權(quán)，“擇便好田宅市之，為子孫立永遠(yuǎn)不可動(dòng)之業(yè)。多 置歌兒舞女，日飲酒相歡，以終其天年?！笔匦诺阮I(lǐng)會(huì)了他的用意，次日都稱病辭去兵權(quán)。宋朝從 此改變了“長槍大劍”的重武輕文的局面。 在勝利后，把自己的兄弟踢到一邊。太祖這樣做是很不應(yīng)該的。 什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該，全在一念之間，我們應(yīng)理智地去判斷。 這是一篇連字?jǐn)?shù)還不夠規(guī)定要求的文章，這個(gè)字?jǐn)?shù)的規(guī)定是硬性規(guī)定，務(wù)必按要求行文，不要給作文留下硬傷。 審題是寫好作文的第一步，也是至關(guān)重要的一步，容不得有失，要知道一旦方向錯(cuò)了，就全錯(cuò)了。 從本文來看，說作者完全沒有懂得材料是不客觀的，說確立觀點(diǎn)是完全有意識的也未必全對，總之是產(chǎn)生了偏差。我們閱讀材料，要抓住材料陳述的主要對象，很明顯這則材料陳述的主要對象 是小狗和駱駝。對象找到了，我們再來確定材料表述的主要結(jié)果，結(jié)果就是獲得跳高冠軍的小狗沒有了耐力見長的駱駝的幫助而累倒在沙漠中。沿著這個(gè)結(jié)果我們?nèi)ヌ綄ぴ?，原因就是小狗只看到自己的長處而沒有看到自己的短處，同樣駱駝也是如此，由此可知核心是各有所長，正如俗語說的“尺有所短，寸有所長”的那樣。 在審題時(shí)怎么知道自己想到的觀點(diǎn)是對的呢，可以用自己的觀點(diǎn)去反證材料，說各有所長在材料中是怎樣體現(xiàn)的呢？小狗輕巧當(dāng)然跳高跳得高，駱駝笨重當(dāng)然跳不高，彈跳力好是小狗的長處；而駱駝能穿過漫漫的沙漠而依然屹立不倒，而小狗則不行，耐 力強(qiáng)是駱駝的長處?？偲饋碚f就是各有所長，各有所短的意思。根據(jù)這個(gè)意思我們往人生方面去想，很自然的就可以得出要發(fā)揮自己的長處，或取長補(bǔ)短的觀點(diǎn)來。而本文似乎是在談?wù)摗皯?yīng)該與不應(yīng)該”，這能作為一個(gè)論題出現(xiàn)嗎？顯然不能。觀點(diǎn)是要表明自己的看法主張的，旗幟鮮明，態(tài)度堅(jiān)決。觀點(diǎn)應(yīng)該作為一個(gè)明確的判斷出現(xiàn)，而不是模棱兩可的，讓人摸不著頭腦的東西。 有了正確的觀點(diǎn)，并不能說就一定能寫出好文章來，確立觀點(diǎn)之后需要學(xué)會(huì)如何圍繞中心論點(diǎn)展開論述。這里介紹的是“以問領(lǐng)寫”的方法。 為充分發(fā)掘命題或話題內(nèi)涵的不同側(cè)面、不同層面，以 拓展文思，可以采用“以問領(lǐng)寫”的方法。即在寫作時(shí)提出一個(gè)個(gè)問題，然后回答一個(gè)又一個(gè)的問題，以使論述不斷的引向深入，達(dá)到論述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，思路清晰的目的。 上文第二段開頭一句其實(shí)可以作為文章的論點(diǎn)的：其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們應(yīng)該準(zhǔn)確地看待它們。當(dāng)然可以更明確一些，那就是其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這里其實(shí)已經(jīng)回答了“是什么”的問題。接下來就要回答第二個(gè)問題“為什么要發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢？”或者“怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢？”按照這個(gè)思路就可以把觀點(diǎn)所蘊(yùn)含的 道理挖掘出來。不斷的提出問題，不斷的回答問題，那么文章就能做到有理有據(jù)，條理清楚，思維嚴(yán)密，說服力強(qiáng)了。下文就是對上文的修改，升格后的作文： 《發(fā)揮優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值》 一匹駱駝應(yīng)小狗的請求帶著它穿過沙漠到森林參加動(dòng)物跳高比賽。小狗獲勝，駱駝失敗，小狗因此看不起駱駝，卻不知道沒有了駱駝小狗又渴又累地倒在了沙漠中，可悲可嘆。 小狗只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而沒有看到自己的不足，落得難堪的結(jié)局。其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，我們既不要因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢而沾沾自喜，也不要因?yàn)槲覀兊牧觿荻苑票　Ｎ覀冎灰l(fā)揮自己的優(yōu)勢 ，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就無愧于世了。 每個(gè)人都各有所長，各有所短，需要我們?nèi)ネ诰蛉グl(fā)揮自己的優(yōu)勢。像駱駝將自己的優(yōu)勢與他人的劣勢對比，太過自悲，不可取。 發(fā)揮優(yōu)勢，可以獲得事業(yè)的成功。發(fā)揮人才優(yōu)勢，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)；發(fā)揮經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開辟了海上絲綢之路；發(fā)揮思想優(yōu)勢，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法。這些例子無不是建立在發(fā)揮自己優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，通過不懈努力而獲得成功的。 但是過分看重優(yōu)勢，無視劣勢存在時(shí) ，往往會(huì)失敗，就像小狗。每個(gè)人走路時(shí)都不會(huì)只觀望天空而不注意腳下?，F(xiàn)實(shí)是真實(shí)存在的，任何人都不會(huì)活在空中樓閣，要面對自己的優(yōu)勢和劣勢。過分自信也許是失敗的前兆，而劣勢則像警鐘，敲擊你自負(fù)的腦袋，提醒你的 不足，把你從虛幻的世界拉回到現(xiàn)實(shí)中來。 可口可樂公司首席執(zhí)行官布里安 ?戴森說：“不要總拿自己的劣勢與別人的優(yōu)勢相比，從而造成了你失去了自信，并貶低了你自身的價(jià)值。正因?yàn)槿伺c人之間存在折逆差異，我們每個(gè)人才各有所長，各有所為，也就是人們通常所說的各有千秋?！敝豢吹阶约旱膬?yōu)勢或劣勢，往往把我們弄得迷失了方向，但當(dāng) 真正靜心分析發(fā)現(xiàn)的是清新明朗的將來。 也許你并不聰明，但你足夠的刻苦；也許你需要時(shí)間保證睡眠，但你有十二分的效率；也許你家庭不夠富裕，但有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績??我們的優(yōu)勢與劣勢就像銅錢的正反面，總是形影相伴，只要我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就一定能“直掛云云帆滄?！薄? 看清自己的優(yōu)勢與劣勢，把握優(yōu)勢，發(fā)揮它的效力；對于劣勢，正視它的存在，以優(yōu)補(bǔ)劣。只有這樣，才能選擇最佳的人生航線，最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 附參考譯文：孫禮，字德達(dá)，涿郡容城縣人。太祖曹操平定幽州后，征召孫禮為司空 軍謀掾。當(dāng)初喪亂時(shí)，孫禮與母親走失，同郡人馬臺找到了孫禮的母親，孫禮便把家財(cái)全部給了馬臺。馬臺后來犯法應(yīng)處死刑，孫禮私下引導(dǎo)馬臺讓他越獄去陳說罪行，而后說：“我絕無逃跑的想法?！瘪R臺直接來到刺奸主簿溫恢處投案陳說罪行。溫恢贊許他們的行為，將這些情況如實(shí)向曹操匯報(bào)，各給他們降罪一等，免除死刑。 后來孫禮被提拔為河間郡承，不久又升為滎陽都尉。魯?shù)氐纳街杏袔装儋\寇，憑借險(xiǎn)固地勢，擾民作害；于是被調(diào)任孫禮為魯相。孫禮到任后，拿出官府的錢財(cái)和谷物，發(fā)動(dòng)官吏和百姓，懸賞賊寇的腦袋，招納歸降的人，再讓他們回去刺探情況，魯 地不久就恢復(fù)了太平。歷任山陽、平原、平昌、瑯邪諸郡太守。跟從大司馬曹休在夾石征討東吳軍隊(duì)，孫禮勸諫曹休不要深入作戰(zhàn)，曹休不聽而遭致兵敗。任為陽平郡太守，又入朝任尚書。 魏明帝剛開始修建宮殿時(shí)，節(jié)氣不調(diào)和，全國糧食歉收。孫禮力爭，免除百姓的勞役，明帝下詔書說：“采納正直的進(jìn)言，迅速遣送百姓去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！贝藭r(shí)李惠是修建宮殿的監(jiān)工，他又上奏表要求將修建宮殿的百姓再留一月，等宮殿完成再說。孫禮直接來到修建工地，不再上奏表請示，口稱明帝已下詔書免去百姓的勞役，讓他們回去。明帝認(rèn)為孫禮的意圖很不尋常，所以沒有責(zé)罰他 。 明帝在大石山狩獵，有一只虎跑到他的車子旁，孫禮便扔掉鞭子下馬，想揮劍斬殺老虎。明帝臨死之時(shí)，任命曹爽為大將軍，認(rèn)為還應(yīng)該有良將來輔佐，又讓曹爽在病床邊接受遺詔，任命孫禮為大將軍長史，加授散騎常侍。孫禮為人正直忠貞，不屈己從人，曹爽認(rèn)為他來輔佐自己多有不利，就讓孫禮改任揚(yáng)州刺史，加授伏波將軍，賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位。東吳大將全琮率領(lǐng)幾萬軍隊(duì)侵犯騷擾，此時(shí)州里的兵士有的在休假，有的已派遣出去，留下來沒多少人。孫禮親自率領(lǐng)衛(wèi)兵抵御，在芍陂與全琮交戰(zhàn)，從早晨打到晚上，將士死傷過半。孫禮在兵刃中沖鋒陷陣，戰(zhàn)馬多次被刺傷 ，他依然手執(zhí)戰(zhàn)鼓，奮不顧身，直至敵人退兵?；实巯略t書慰勞，賞賜絹七百匹。孫禮為死于這場戰(zhàn)事的將士們舉行祭祀，集眾舉哀悼念，他抑制不住心中的悲傷，失聲痛哭，又把絹全部分給戰(zhàn)死將士的家人，沒有給自己一點(diǎn)。 當(dāng)時(shí)匈奴王劉靖軍隊(duì)兵強(qiáng)馬壯，勢力強(qiáng)大，而鮮卑族又屢屢侵?jǐn)_邊境，于是任命孫禮為并州刺史，加授振武將軍，讓他持節(jié)行使護(hù)匈奴中郎將的職權(quán)。孫禮去見太傅司馬懿，臉露怨怒，一言不發(fā)。司馬懿說：“您擁有并州了，還嫌權(quán)力小么？如今將要遠(yuǎn)別，為什么不高興??！”孫禮說：“我雖無甚德行，難道還會(huì)把官位和往事放在心上嗎？本來我認(rèn)為 您能向伊尹、姜太公的行為看齊，輔助魏室，向上回報(bào)明帝的重托，在下建立萬代不滅的功勛。如今國家卻處于危難之中，天下動(dòng)蕩不安，這是我所以不高興的原因??！”說完痛哭流涕。司馬懿勸他：“暫且忍耐，忍住那些不可忍的事情?！辈芩粴⒑螅瑢O禮入朝任司隸校尉，凡是到過的州郡，都頗得威信。升任司空，封大利亭侯，食邑一百戶。嘉平二年孫禮去世，追謚為景侯。