【導(dǎo)讀】和學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來對本課進(jìn)行說明。是本套教材陶藝系列中的一課。啟發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作,發(fā)揮想象力,抓住“別致”的特性,自由、開放、個(gè)性的表現(xiàn)自己想要做的花瓶,是本課最大的特色,它不僅培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,觀察分析能力,審美能力,也陶冶學(xué)生對陶藝的情趣,對裝飾周邊生活起到了一定作用。、盤條成型、泥板成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。,并將其運(yùn)用到美化生活的活動中,提高審美能力。科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。學(xué)生以“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。接下來教師開始將這些道具組合成本課的花瓶,并出示課題。能力,二來也是為什么是“別致”打下基礎(chǔ),用更美的眼光看現(xiàn)代陶藝。組共同完成一個(gè)作品打下基礎(chǔ)。最后請學(xué)生做今天的作業(yè),以四人小組的力量做一個(gè)別致的小花瓶。課到此結(jié)束,謝謝各位老師。