20xx春人美版美術三下第11課橙色的畫word教案-資料下載頁
2025-11-19 10:31本頁面
【導讀】《橙色的畫》是人美版下冊的教材，是繪畫課型中的色彩課。要求學生通過學習。養(yǎng)學生對色彩的審美能力和欣賞意識。導入橙色——我從復習就知：三原色入手。接著出示裝有紅、黃色顏料水的透。就感受到了顏色的變化，水到渠成地接受了橙色這個概念。來的顏色統(tǒng)統(tǒng)偏紅，甚至完全就是個與紅色相差無幾的橙紅色。這個時候來示范，學生就會更有收獲，因為他們自己已經(jīng)動手試驗。色的感受，他們是沒有任何情感來源的。對橙色的感受最多停留在明亮上面。服，家里的各種東西，秋天的樹林等等一系列的橙色東西及場景。小房間，美麗的橙色樹林和花朵等等。使他們一下子感到了原來生活中有這么多。同時，在分析的過程中滲透知識：橙色的畫并不是不能用其他顏色，而。們提出的作業(yè)要求是：用不同深淺的橙色繪畫作品。性教學目標淡化學科特色也是不當?shù)倪x擇。在教學設計中，巧妙的二者兼顧，無論是情感還是技術，都要成為思考。生的正確審美取向，引導他們發(fā)現(xiàn)美感知美！
【正文】 給了學生在技法上有所了解，但畫面的內容卻框住了孩子的 思想，在作品中有很多學生照抄照搬，沒有自己的創(chuàng)意。所以在老師的示范方面還要再斟酌。 3．作業(yè)展示環(huán)節(jié)沒有針對上課教室的實際情況，考慮不夠全面 美術教學，重視技巧的傳授而忽略潛在的感性教學目標固然不好，但過分重視感性教學目標淡化學科特色也是不當?shù)倪x擇。 在本 節(jié)課的教學中，我感受到，要上好一節(jié)成功的課，一定要把握要教學 中的立足點。在教學設計中，巧妙的二者兼顧，無論是情感還是技術，都要成為思考和把握的重點難點。只有這樣，才能真正貫徹新 課標的培 養(yǎng)會欣賞的一代人 的人文主義精神，又能讓課堂教學充滿沉甸甸的內容，在平實的教學傳授中培養(yǎng)學生的正確審美取向，引導他們發(fā)現(xiàn)美感知 美！
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