20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下15面積計(jì)算word教案4-資料下載頁(yè)
2025-11-19 10:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)割、補(bǔ)的方法，求組合圖形的面積。通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析以及合理解決問(wèn)題的能力。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。弄清圖形的組合關(guān)系，準(zhǔn)確判斷分割后圖形的尺寸。簡(jiǎn)單圖形的紙片、剪刀、多媒體課件。左右同學(xué)各口算一題。學(xué)生可能有其它想法，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)后小結(jié)。這是小胖家小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)的平面圖，它有多大呢？）如果分割出的簡(jiǎn)單圖形個(gè)數(shù)越多，計(jì)算時(shí)的。也就是說(shuō)通過(guò)“移”的方法能將原來(lái)的。分割成5塊長(zhǎng)為3cm，寬為2cm的長(zhǎng)方形。此環(huán)節(jié)關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行“割”。小胖想在他家客廳鋪木地板，需要買多少平方米的木料？這是小胖、小巧、小丁丁的作品，我們分。組幫他們算一算剩下的面積。
【正文】 2 2 [除了常用的割、補(bǔ)方法，同時(shí)也可引導(dǎo)學(xué)生分割成 3 個(gè)同樣的長(zhǎng)為 6m，寬為 2m的小長(zhǎng)方形。 ] 3. 課件出示 3幅圖 師：數(shù)學(xué)課上，老師要求同學(xué)們?cè)谝粡堖呴L(zhǎng) 7 厘米的正方形紙上挖去一個(gè)長(zhǎng) 5 厘米，寬 3厘米的長(zhǎng)方形，然后算一算，剩下的面積有多大？這是小胖、小巧、小丁丁的作品，我們 分組幫他們算一算剩下的面積。 3cm 7cm 7cm 3cm 5cm 3cm 5cm 7cm 5cm 7cm 7cm 7cm 你有什么發(fā)現(xiàn)？ [讓學(xué)生體會(huì)到雖然 3 個(gè)被挖去的圖形所占的位置不同，但最后剩余面積是相同的，從中滲透“變”與“不變”的辨證關(guān)系。 ] 四、總結(jié) 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？
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