20xx春花城版音樂二下第3課有個洋娃娃word教案-資料下載頁
2024-11-28 10:09本頁面
【導(dǎo)讀】堅持從音樂審美教育出發(fā)，堅持賞識教育，有效運用評價手段，注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，鼓勵音樂創(chuàng)造和理解多元文化的是本課的教學(xué)理念?！队袀€洋娃娃》帶有簡短的故事情節(jié)，詼諧有趣，充滿童趣。本課以律動、游戲、聽賞、演。尼西亞的風(fēng)土人情等，讓學(xué)生在愉悅身心的同時開闊視野、豐富情感體驗。導(dǎo)學(xué)生找出歌曲《有個洋娃娃》中的反復(fù)記號，掌握段落反復(fù)記號的演唱。評為主，幫助學(xué)生認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)不足，相互督促，相互學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生你追我趕的上進(jìn)心。倡議環(huán)保，利用廢舊物，制作小玩偶?？蓯鄣难笸尥捱_(dá)果贊！
【正文】 進(jìn)歌曲里也來唱一唱？（鼓勵引導(dǎo)學(xué)生） 引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞。 師：讓我們來場比賽吧！請各組小 伙伴合作編出喜歡的洋娃娃的名字，但要注意每隊的創(chuàng)編盡量不要與別組相同，比一比哪隊小伙伴最齊心合力。 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作。 師：每組的同學(xué)都表現(xiàn)得不錯，現(xiàn)在就請大家再為自己編的洋娃娃編上動作，邊唱邊表演吧！ 欣賞各組的創(chuàng)作成果。 引導(dǎo)學(xué)生從各組的歌唱、動作和合作情況等方面進(jìn)行評價。 課外拓展： 倡議環(huán)保，利用廢舊物，制作小玩偶。 環(huán)節(jié)六：小結(jié)。 學(xué)生是課堂的主人，與同伴分享并自信表達(dá)自己的收獲，在良好的自我觀念和積極探索心態(tài)下，體會到 “我能行 ”。 師：今天快樂的音樂之旅即將結(jié)束，讓我們共同分享一下這 次音樂之旅的收獲。 生：認(rèn)識了印度尼西亞，長大后要去那里旅游； 認(rèn)識了新的朋友 si do’； 制作小玩偶； 學(xué)會唱印尼兒童歌曲 …… 師：再見了！可愛的洋娃娃達(dá)果贊！再見了，美麗的印度尼西亞！帶領(lǐng)學(xué)生唱著歌曲邊做各種可愛的動作離開音樂室。 教學(xué)反思： 我覺得只有讓學(xué)生感受到愛和尊重、樂觀和自信，他們才會生動活潑地表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的興趣。尊重孩子們的創(chuàng)造，允許他們失敗，對正確的及時給予鼓勵表揚，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中得到美的熏陶，有利于學(xué)生綜合音樂能力的培養(yǎng)。 教學(xué)點評： 本課例以玩促學(xué)，充分發(fā)揮了孩子們的 動手動腦的能力，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，使學(xué)生的主體地位得到了生動的體現(xiàn)。（肇慶市實驗小學(xué) 胡成銘） ......
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