20xx春蘇少版音樂四下第三單元西風(fēng)的話word教案-資料下載頁
2024-11-28 10:08本頁面
【導(dǎo)讀】教育學(xué)生熱愛生活、珍惜時間。）起立；54321（同學(xué)你好！作者借“西風(fēng)”的“嘴”向我們表白了什么？讀歌詞，將學(xué)生帶入歌詞描繪的美麗意境中。的咬字一定要飽滿準(zhǔn)確。講解“5-4-”等長音處的正確演唱方式和四分。a讓學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲中的力度記號、連音線、漸強、減弱等標(biāo)記的。教師指揮，和同學(xué)共同完成歌曲處理。思考在歌曲《西風(fēng)的話》中值得我們思考的人生哲理。法制滲透；森林防火安全小常識。今天我說課的題目是《西風(fēng)的話》。家黃自的生平及其代表作品，能從黃自創(chuàng)作的歌曲《西風(fēng)的話》中，對歌曲更加喜愛。第3步，聽中唱：我依舊彈旋律，學(xué)生先用西風(fēng)嗚嗚“u”跟唱，分組表現(xiàn)，互相提醒并糾正。各小組練習(xí)，師巡
【正文】 用西風(fēng)嗚嗚 “ u” 跟唱，再唱第二段的唱名，旋律熟悉后最后唱歌詞。在這一環(huán)節(jié)中，我運用了靈活的教學(xué)方法，如師生接龍唱、自己指出難點學(xué)生之間共同幫助解決以及自己評價找出最合適的演唱方法等形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)，在歌曲情感處理 上，體現(xiàn)了新課程的理念 —— 注重學(xué)生對音樂的理解與感受，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力，讓學(xué)生通過自己對歌曲內(nèi)容及情感的感受用合適的音色、速度、節(jié)奏、 力度、表情、動作及打擊樂伴奏等來生動的表現(xiàn)，并通過音樂實踐來評價是否準(zhǔn)確，使學(xué)生積極參與其中，在愉快的實踐中獲取音樂知識，提高音樂技能，掌握歌曲的演唱方法。 第 4步，唱后評 ：讓學(xué)生邊唱邊議一議歌曲中的力度記號、圓滑線、漸慢等標(biāo)記的運用是否準(zhǔn)確到位，怎樣唱才能唱出歌曲的意境等等。分組表現(xiàn)，互相提醒并糾正。 第 5步，唱后演 ：請同學(xué)們分小組來演譯歌曲。各小組練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。全體分四組表演。 這一環(huán)節(jié)我放手給學(xué)生展示的空間，學(xué)生興趣很高，積極投入音樂實踐中，課堂氣氛熱烈而又愉快。學(xué)生充分得到了美的感受。把歌曲表現(xiàn)的情感表現(xiàn)的很準(zhǔn)確、很生動，充分表達(dá)了自己感受。 (四 )教師總結(jié)： 年年歲歲，多情的西風(fēng)去了又來，來了又去，它在提醒我們一定要珍惜時間，熱愛生活。黃自老師通過歌曲來表現(xiàn)了深秋深邃悠遠(yuǎn)，余味無窮甚至帶點淡淡憂傷的意境。 讓我們在優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束這節(jié)課 .
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1