20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下41分數(shù)加減法word教案1-資料下載頁
2025-11-19 09:51本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第65～66頁例2，第66頁課堂活動，練習(xí)十四第4～7題。熟練地運用通分的方法解決異分母分數(shù)不能直接相加減的問題。最后的結(jié)果要化成最簡。學(xué)生動筆嘗試計算8/9-5/6。小組交流算法，并對同伴的算法進行評價。因為9×6=54，所以把54作為兩個分數(shù)。通分時，只需要把兩個分母的最小公倍。學(xué)生獨立完成，抽生匯報。生3：我用15和10的公倍數(shù)60做公分母，通分后是8/60+42/60=50/60=5/6。數(shù)據(jù)小一些，便于計算，不容易出錯。指導(dǎo)學(xué)生讀課本第66頁，并勾畫下來。（分母的乘積為結(jié)果的分母，分?；虿顬榻Y(jié)果的分子。學(xué)生4人小組開展活動。組內(nèi)統(tǒng)計全對的同學(xué)人數(shù)，并完成第2小題。同桌互相口頭提問題，并列式解答。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
【正文】 加減法。你能用自 己的話說說我們是怎樣計算的？ 抽生說一說。 指導(dǎo)學(xué)生讀課本第 66頁，并勾畫下來。提醒補充：計算的最后結(jié)果要化成最簡分數(shù)。 三、鞏固練習(xí)，拓展深化 1. 課堂活 動第 1題。 學(xué)生獨立計算。 引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，每組算式的分母有什么特點？（兩個數(shù)為互質(zhì)數(shù)） 再引導(dǎo)學(xué)生觀察，像這樣的算式在計算上有什么竅門？（分母的乘積為結(jié)果的分母，分子的和 或差為結(jié)果的分子。） 2. 課堂活動第 2題。 學(xué)生 4人小組開展活動。 （ 1）獨立完成計算題。小組內(nèi)交流第一小題的答案并相互訂正。 （ 2）組內(nèi)統(tǒng)計全對的同學(xué)人數(shù)，并完成第 2小題。 （ 3）同桌互相口頭提問題，并列式解答。 3. 練習(xí)十四第 4， 5， 6題。 學(xué)生獨立完成，集體訂正。 四、總結(jié)全課 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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