【導讀】1.說一說學過的四邊形之間有怎樣的關(guān)系?2.下面哪些圖形是平行四邊形?教師導入:圖3有幾條邊?(梯子)這就是梯。形.今天我們就來研究什么叫做梯形?它們外面的形狀都像什么?拿一等腰梯形,對折一下,你發(fā)現(xiàn)兩腰有什么特點?量一量等腰梯形兩腰的長度,結(jié)果怎樣?4.找出下圖中我們已經(jīng)學過的圖形.每種圖形有幾個?2.對于今天所學的知識大家還有什么問題?
【總結(jié)】課題名稱平均數(shù)科目數(shù)學年級四年級設(shè)計者周曦課型新授課時安排2課時一、教材內(nèi)容分析“平均數(shù)”是屬于“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域中的一部分內(nèi)容,它與我們在現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。二、學情分析學生已經(jīng)有了“平均分”的意識,對平均數(shù)的學習有幫助。三、教學目標(三維目標)1、經(jīng)歷求平均
2024-11-28 12:40
【總結(jié)】平行四邊形和梯形復(fù)習教學內(nèi)容:復(fù)習平行四邊形和梯形教學目標:1.學生學會將四邊形分類,概括出平行四邊形和梯形的特征。2.通過活動,推斷出平行四邊形和長方形、正方形的關(guān)系。3.教學過程中,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。教學重點:平行四邊形和梯形的特征。教學難點:理解四邊形之間的關(guān)系。教學過程
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】小數(shù)的退位減法教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第106頁例2和第107頁課堂活動以及相關(guān)練習。教學目標1在生活情境中領(lǐng)會小數(shù)退位減法的算理,在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上探究其算法,能正確計算小數(shù)退位減法。2題。3教學重、難點能正確應(yīng)用小數(shù)退位減法的計算方法進行計算。教學過程
2024-11-28 03:19
【總結(jié)】小數(shù)的進位加法教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第106頁例1及相關(guān)練習。教學目標1,從而進一步體會小數(shù)加法的意義。2,總結(jié)出小數(shù)進位加法的計算方法,并能用自己的語言表達出來。3培養(yǎng)學生的問題意識、探索精神和認真計算的良好習慣。教學重、難點理解小數(shù)進位加法的算理和計算方法。
【總結(jié)】小數(shù)的加法和減法的意義和計算法則教學目標:1.理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計算法則.2.運用法則和運算定律使學生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法.3.培養(yǎng)學生的抽象概括能力,遷移類推能力.教學重點:小數(shù)加、減法的意義和計算法則.教學難點:理解“小數(shù)點對齊”的道理.教學步驟:一、鋪墊孕伏.1
2024-11-28 17:02
【總結(jié)】探索規(guī)律教學內(nèi)容:教材第(28頁-29頁)練習六教學目標:1.進一步體會積變化規(guī)律,并能用積變化規(guī)律解決一些實際問題。2.加深對乘法運算律的理解,能恰當應(yīng)用乘法運算律進行簡便計算。教學過程:一﹑知識積累自測:1.獨立完成后再小組交流。(1)商不變規(guī)律。(
2024-11-28 09:44
【總結(jié)】小數(shù)的認識復(fù)習教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書書(西南師大版)四年級(下)第133~136頁,整理全冊書的學習內(nèi)容及練習二十八相應(yīng)的問題。教學要求1覺整理與復(fù)習的意識和習慣;在整理與復(fù)習中進一步增強克服困難的信心,獲得成功的體驗。2出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應(yīng)用。教學重點1。23教學難點
【總結(jié)】探索規(guī)律教學目標結(jié)合平行四邊形和梯形的圖形特征,探索給定事物中隱含的規(guī)律。培養(yǎng)學生歸納、概括以及空間想象等能力,滲透對應(yīng)、函數(shù)等現(xiàn)代數(shù)學思想的教育。教學重點在操作中理解平行四邊形的高。教學難點在操作中理解平行四邊形的高。教學過程教師活動學生活動復(fù)習引入教師:我們認識了很多的圖形,今天我們就
2024-11-28 09:43
【總結(jié)】乘法運算律及簡便運算教學內(nèi)容:教材第(17-18頁)例1和例2及相關(guān)習題。教學目標:1.理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生的抽象概括能力。教學重點:乘法的交換律、結(jié)合律。教學過程:一﹑預(yù)習導學:在○里填上合適的符號。4×9○9×425&
2024-11-19 13:06
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學內(nèi)容:教材第(76頁)例3及相關(guān)習題、《小數(shù)大小的比較》教學目標:1.通過具體的例子,使學生初步學會比較小數(shù)的大小,加深對小數(shù)意義的理解。2.培養(yǎng)學生的遷移類推能力。教學過程:一、預(yù)習導學:1.填空:(1)里有()個,里有()個0。01(2)里有
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)第2課時教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第76頁例3,第77頁課堂活動第1,2題,練習十五第5~10題以及思考題。教學目標123教學重點探索比較小數(shù)大小的方法。教學過程一、復(fù)習舊知教師:同學們會比較整數(shù)的大小嗎?請說說整數(shù)大小比較的方法。
2024-11-28 09:45
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)第1課時教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第75頁例1、第76頁例2,課堂活動第1,2題及練習十五第1~4題。教學目標123教學重點結(jié)合具體材料理解小數(shù)的性質(zhì),會改寫小數(shù)。教學重、難點運用小數(shù)的性質(zhì),把整數(shù)改寫成小數(shù)。教學準備方格
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)第二課時教學目標1.進一步理解小數(shù)的性質(zhì)。2.會比較小數(shù)的大小。3.進一步體會小數(shù)在生活中的作用。教學重點進一步理解小數(shù)的性質(zhì)。教學過程教師活動學生活動復(fù)習舊知我們學了4年的數(shù)學,你會比較整數(shù)的大小嗎?請說說整數(shù)大小比較的方法。學生回憶說說整
【總結(jié)】小數(shù)的意義第二課時教學目標1.進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2.會讀、寫小數(shù)。3.進一步體會小數(shù)在日常生活中的作用。教學重點1.進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2.會讀、寫小數(shù)。教學過程教師活動學生活動復(fù)習引入1.師:在上節(jié)課我們
【總結(jié)】看誰算得巧教學目標:知識與技能:能運用商不變性質(zhì)和除法運算性質(zhì)使一些計算簡便。過程與方法:1.經(jīng)歷解決問題的過程,培養(yǎng)學生的算法思維。2.培養(yǎng)學生用數(shù)學的語言進行交流。3.培養(yǎng)學生有條有理、有根有據(jù)地思考問題。4.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇算法的意識和能力,發(fā)展思維的靈活性。情感態(tài)度與價值觀:1.引導學
2024-11-28 03:46