20xx春西師大版數(shù)學四下5小數(shù)的進位加法word教案-資料下載頁
2024-11-28 03:19本頁面
【導讀】義務教育課程標準實驗教科書四年級（下）第106頁例1及相關練習。1,從而進一步體會小數(shù)加法的意義。2,總結出小數(shù)進位加法的計算方法，并能用自己的語言表達出來。培養(yǎng)學生的問題意識、探索精神和認真計算的良好習慣。請大家回憶一下它的計算方法。讓學生以競賽形式完成。對于今天要學習的內(nèi)容，你有什么疑問或有什么想知道的嗎？學生提出自己的疑問。學生觀察情境圖，先獨立思考，再與同桌討論，在此基礎上全班交流。觀察分析，引發(fā)思考。水費和天然氣費共多少元，就需要把他家這個月所交的兩項費用合并起來。學生嘗試獨立計算，教師巡視觀察，把學生計算時出現(xiàn)的不同算法板書出來。通過交流引導,使學生進一步明確只要小數(shù)點對齊。學生獨立計算后，教師指名板演，集體訂正。
【正文】 題可為： ①哪些數(shù)是相同數(shù)位上的數(shù)？ ②怎樣才能把相同數(shù)位上的數(shù)對齊？通過交流引導 ,使學生進一步明確只要小數(shù)點對齊了，相同數(shù)位也就對齊了的道理。 三、 多層練習 ,鞏固算法 1 比一 比，看誰算得又對又快。 學生獨立計算后，教師指名板演，集體訂正。 2 1題。 先請學生讀題，分析題意后再列式計算。 3 四、 梳理知識，課堂小結 教師：今天的數(shù)學課你有什么收獲？還有什么問題？
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