20xx秋花城版音樂(lè)六上第1課小白菜word教案-資料下載頁(yè)
2025-11-19 07:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】了解民歌是中國(guó)音樂(lè)文化發(fā)展取之不盡的寶庫(kù)。血肉不可分的關(guān)系的同時(shí)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。土就不能生長(zhǎng)出民族音樂(lè)的新苗。墊，由《小白菜》的引入課題讓學(xué)生在不覺(jué)中提前進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。⑴出示《小白菜》與《我屬于你》的曲譜。⑶討論《我屬于你》與《小白菜》的異同。⑸教師補(bǔ)充，媒體出示。得出結(jié)論，《我屬于你》的曲調(diào)來(lái)源與《小白菜》。和時(shí)代特征，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新歌創(chuàng)作的創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。學(xué)生播放由黃梅戲演員出身的吳瓊演唱的《對(duì)花》。歌中吸取養(yǎng)料運(yùn)用民間音樂(lè)素材并對(duì)之進(jìn)行加工提煉的新民歌在今天尤為突出。
【正文】 小白菜》的學(xué)習(xí)到新民歌《我屬于你》的再體驗(yàn)，再到民歌文化追追追活動(dòng)等環(huán)節(jié)及課件的輔助都體現(xiàn)了濃濃的民族情，說(shuō)明民族音樂(lè)不管如何變化都離不開(kāi)民族百花 園這塊沃土，沒(méi)有民族文化沃土就不能生長(zhǎng)出民族音樂(lè)的新苗。 教學(xué)方法及手段： 視聽(tīng)唱結(jié)合的方法教學(xué) 教 具： 多媒體、電子琴 板書(shū)設(shè)計(jì)： 《小白菜》 教學(xué)過(guò)程 ： 一、師生問(wèn)好 二、發(fā)聲練習(xí) 連音練習(xí) 目的：訓(xùn)練學(xué)生用連貫的聲音歌唱。 1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 0 || mi ma mi ma mi[來(lái)源 :學(xué)?？?。網(wǎng) Z。 X。 X。 K] ma mi ma mi ma[來(lái)源 :學(xué) _科 _網(wǎng) ] yi ya yi ya yi ya yi ya yi ya 跳音練習(xí)《歡樂(lè)頌》 1= C 4/4 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 | mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 ||[來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 二、欣賞 童聲獨(dú)唱 ——《小白菜》 ①師介紹《小白菜》是一首童聲獨(dú)唱歌曲、河北民歌，師分別介紹 “童聲 ”和 “獨(dú)唱 ”的意思。 ②初聽(tīng)（前奏時(shí)加旁白：在刺骨的寒風(fēng)中，一個(gè)衣衫襤褸的小姑娘蹣跚地走著），觀察圖的內(nèi)容。（幻燈） ③回答課后習(xí)題⑴。 ④回答習(xí)題⑶，說(shuō)一說(shuō)《國(guó)歌》中三個(gè) “起來(lái) ”旋律的進(jìn)行特點(diǎn)屬于哪一種。 ⑤師總結(jié)旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂(lè)的情感和形象上所起到的不同作用。上行表現(xiàn)較為激昂的情緒，下行表現(xiàn)較為悲傷的情緒，而平行則表現(xiàn)比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。（圖） ⑥隨錄音哼唱加深印象，要求學(xué)生哼唱出能記住的旋律。 ⑦給歌曲選一個(gè)你認(rèn)為最合適的顏色，說(shuō)說(shuō)原因。
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