20xx秋青島版科學(xué)五四制四上第9課紙word教案1-資料下載頁
2024-11-28 07:37本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)準備不同材料的紙、課件、燒杯。古代的四大發(fā)明是什么？請同學(xué)們比較一下它跟我們現(xiàn)在的紙比一比誰的優(yōu)點多。東漢時蔡倫發(fā)明了用樹皮、麻繩頭、破布、舊漁網(wǎng)作原料造紙的技術(shù)生產(chǎn)出大量輕便便宜的紙。的紙張也在發(fā)展。在我們生活中很多地方使用到了紙張，誰來說說。本，下面請你觀察一下紙的標本，為什么大家都叫紙，用途卻不一樣？請小組內(nèi)觀察交流討論。拉紙要注意什么問題？學(xué)生猜測結(jié)果，學(xué)生實驗，提出問。們來輕松一下，看一段錄像。所以每年做賀卡也是要消。教后反思學(xué)生參與實驗的積極性很高，實驗結(jié)果記錄準確，紙的特點呈現(xiàn)明顯。但局限于幾種對比實驗方法，思維還不夠活躍。
【正文】 。 （三）、拓展延伸 過渡 。我們已經(jīng)研究了紙的結(jié)實性和紙的吸水性， 大家都做得不錯，下面我們來輕松一下，看一段錄像。 大的樹木對我們?nèi)祟悂碚f有什么作用？ 讓我們一起來做個小小的題目 ?看誰先算出來。所以每年做賀卡也是要消耗很多樹木，那我們生活中應(yīng)該多節(jié)約紙，所以你打算怎樣來節(jié)約用紙 ?在你家里又怎樣節(jié)約用紙？ 在我們學(xué)校也已經(jīng)實行了節(jié)約用紙。 用你方法去節(jié)約用紙。 教后反思 學(xué)生參與實驗的積極性很高，實驗結(jié)果記錄準確，紙的特點呈現(xiàn)明顯。但局限于幾種對比實驗方法，思維還不夠活躍。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1