20xx屆九年級語文上學(xué)期五校聯(lián)考試題b班(新人教版第36套-資料下載頁
2024-11-28 05:23本頁面
【導(dǎo)讀】趣班．真是費(fèi)盡心思，無所不為．．．．。動(dòng)舉辦了鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品展覽會，各具特色的工藝品琳瑯滿目．．．．，美不勝收。作直接抒情，情卻自然溢出。B．貨款金額為叁拾肄萬元，月底結(jié)算。/茲收訂金伍百元，余款貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清。致，全都因?yàn)橐浑p鷺鷥的出現(xiàn)而生動(dòng)起來。④不見鷺鷥，少說也有二十多年了。小時(shí)候在河里耍水在河邊割草，鷺鷥就在頭前或身后。難以泯滅的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲。⑤至今我也搞不清鷺鷥突然離去突然絕跡的因由，也許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了？了鷺鷥夫妻雙方中的雌的或雄的，剩下的一個(gè)悲愴遁逃？兩只鷺鷥悠然騰起，翩然閃動(dòng)著潔白的翅膀逐漸升高，沒有。鷺鷥和人類同居一。⑧我便天天傍晚到河灣里來，等待鷺鷥。連續(xù)五六天，不見蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒有鷺鷥的小河。三十年不見鷺鷥，早已不存再見的企冀和奢望，一見便不能抑止和罷休。鷺鷥對人類的信賴畢竟是可以重新建立的。
【正文】 迪？ （ 4 分） （三） 張無垢勤學(xué) （ 9分） 張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽輒執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上， 雙趺之跡隱然，至今猶存。 【 注釋】昧爽：天將亮。 洎（ j236。）：等到。 趺 (fū)：腳 2 解釋下列句中加 橫線 的詞。 (2分 )① 輒 ． 執(zhí)書立窗下 （ ） ② 如 是 ． 者十四年 （ ） 2 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（ 3分） 雙趺之跡隱然，至今猶存。 2 這個(gè)故事給你怎樣的啟示？（ 4分） 四、寫作 (60分 ) 二、現(xiàn)代文閱讀（ 35分） （一） 又見鷺鷥 18分 7．答案：突出鷺鷥的美 3分 8．答案： “ 撲飛 ” 一詞充滿動(dòng)感，準(zhǔn)確地寫出了記憶中的鷺鷥生動(dòng)、鮮活的形象 （ 2分） ；把記憶 中的鷺鷥和眼前的鷺鷥聯(lián)系起來，虛實(shí)結(jié)合，極具感染力 （ 2分） 。 細(xì)解：首先是生動(dòng)性，將 “ 記憶中的鷺鷥 ” 寫得很鮮活、生動(dòng)；其次是化虛為實(shí)。虛，在文學(xué)作品里有兩類，一類是記憶、想象等，相對于眼前的東西；一是指情緒、哲理等，相對于具體事物。這里也是這樣， “ 撲飛而出 ” 的除了 “ 記憶中的鷺鷥 ” ，還有又見鷺鷥的那份激動(dòng)心情。 9．答案：運(yùn)用反復(fù)的手法 （ 1分） ，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者闊別多年又見鷺鷥的驚喜 （ 1分） ；從回憶到現(xiàn)實(shí)景色，承上啟下 （ 1分） ；照應(yīng)題目 （ 1分） 。 細(xì)解：從答案來看，命題者自己干脆將之定位于既是手法效果題，又是 段落作用題。從手法上來看，是 “ 運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者闊別多年又見鷺鷥的驚喜 ” 。從段落的作用上來看，如上所述，該段處于 “ 承 —— 轉(zhuǎn) ” 的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，由承上回憶到回到現(xiàn)實(shí)，所以是承上啟下。另外，點(diǎn)出標(biāo)題（或呼應(yīng)標(biāo)題）。 10．答案：形象地寫出鷺鷥優(yōu)雅大度的姿態(tài) 3分 細(xì)解：考點(diǎn)：理解常見修辭手法在文中的表達(dá)效果。這里考的是擬人。題目較為簡單，答題時(shí)注意兩點(diǎn)：一是效果，即形象，一是描寫對象的特點(diǎn)。描寫對象的特點(diǎn)，見于上文， “ 那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優(yōu)雅一種大度一種自然 ” 。再結(jié)合 “ 昂揚(yáng)恣肆、氣急敗 壞 ”等詞語的否定意味 ，就可以得出答案：形象地寫出鷺鷥優(yōu)雅大度的姿態(tài)。 11．答案： DF 4分 細(xì)解： “ 小時(shí)候 ?? 上學(xué)和放學(xué)涉過河水時(shí) ?? 大了時(shí) ” ， A正確； “ 二三十年不見鷺鷥，早已不存再見的企冀和奢望 ” ， B正確； “ 偏是掠過小河朝北岸樹木蔥蘢的村莊飛去了 ” ，“ 我明白自己 ??‘ 守株待兔 ’?? 忍不住要來 ” ， C正確； D項(xiàng)理解膚淺，以偏概全，作者尋覓是為了喚回 “ 信賴 ” ，這要結(jié)合主旨來思考，等于通過選擇題來考查主旨； “ 哦！鷺 鷥對人類的信賴畢竟是可以重新建立的 ” ， E正確； “ 崇拜這一對圣物 ” ，對鷺鷥的定位，對作者情 感的定位都不恰當(dāng)，屬于無中生有， F項(xiàng)有誤。 （二）蘇軾的孤獨(dú)與美麗（ 17分） 1“轉(zhuǎn)身”是指蘇軾由熱衷于對政治仕途的追求轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ｗ⒂谖膶W(xué)的創(chuàng)作，用瑰麗文字華彩文章開啟中國文壇新篇章。（ 3分） 1（ 4分） “孤獨(dú)”指：在充滿奴性的官場上獨(dú)自堅(jiān)守自己的個(gè)性、真率性情和自然人格?！懊利悺敝福禾K軾豐富了中國文壇，他的太多優(yōu)美的詩詞篇章被一代又一代人傳誦，他的從不掩飾的真率性情一次又一次隨意地釋放。（意思對即可，每點(diǎn) 2分） 1（ 4分） 不矛盾。前者是針對對于早期從政生涯比較順達(dá)的蘇軾來說，政治打擊的太大而言的 ；后者是針對他經(jīng)過“烏臺詩案”反思后擺脫了思想的桎梏，獲得了一次人性的解脫而言的。（意思對即可） 四、作文評分標(biāo)準(zhǔn)參看中考標(biāo)準(zhǔn)。（ 60分）
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