20xx年秋人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試三試卷含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 04:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】(解析：D項(xiàng)“浸”讀“jìn”。A．經(jīng)歷了這件事，我才恍然大悟．．．．，原來(lái)父親就是那個(gè)一直在暗地里幫助我的人。B．高鐵動(dòng)臥的出現(xiàn)，讓人們?cè)诤涞亩炷軌蝌榭s在被窩里旅行，幸福感油然而生．．．．。C．入秋以來(lái)，三江侗族自治縣各地的稻田陸續(xù)進(jìn)入豐收季，金秋畫(huà)卷美不勝收．．．．。D．山東師范大學(xué)74歲老教授看錯(cuò)課表曠課，他卻煞有介事．．．．的向同學(xué)們道歉。A．通過(guò)G20峰會(huì)，使人們看到了一個(gè)比印象中更加令人驚艷的杭州。B．因?yàn)槌傻叵滤卵廊蛎娣e縮小了兩倍。C．為期4天的魅力科幻嘉年華在北航體育館開(kāi)幕，吸引了眾多科幻迷前去參觀(guān)體驗(yàn)。D．是否堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。項(xiàng)兩面和一面不能搭配，刪掉“是否”。③我踮起腳，使矮小的身體挨蹭過(guò)別的顧客和書(shū)柜的夾縫，從大人的腋下鉆過(guò)去。6．根據(jù)提示默寫(xiě)詩(shī)句。雪，受降城外月如霜。①童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，
【正文】 件外套 ， 連換的衣服都沒(méi)有。不僅穿著樸素 ， 在 學(xué)問(wèn)上也一點(diǎn)不張揚(yáng)。我見(jiàn)過(guò)他最張揚(yáng)的一次 ， 還是在班上 ， 還是解一道題。所有同學(xué)都解不出來(lái)。這下王老師火了 ， 聲調(diào)提高了八度 ， 說(shuō)： “ 讓我來(lái) ， 我就不相信 ， 還有我解不出的題目。 ” 此話(huà)一出 ， 全班肅靜 ， 我們還從來(lái)沒(méi)看到過(guò)王老師發(fā)這么大的 “ 火 ” 。那一節(jié)課 ，王老師安排我們自己做試卷 ， 他拿著個(gè)題目 ， 慢慢算起來(lái)。一節(jié)課過(guò)去了 ， 鈴聲 “ 叮叮叮 ”響了。幾乎是同時(shí) ， 王老師一拍桌子 ， 大喊： “ 好嘛 ， 終于啃下了你這個(gè)硬骨頭。 ” —— 那道題被解出來(lái)。后來(lái)我們才知道 ， 那是一道一直 有爭(zhēng)議． ． ． 的題目 ， 他 竟然 ． ． 解出來(lái)了 ， 引起了一場(chǎng)全市的學(xué)術(shù)大討論。 ④ 這些都是小事 ， 還有更奇葩的事情呢。上一次王老師把我們幾個(gè)外地的學(xué)生約到他家里吃飯。席間 ， 師娘跟我們講了個(gè)王老師的逸事 ， 笑得我們噴飯：師娘看王老師工作太認(rèn)真 ，就經(jīng)常陪他散散心。有一次 ， 王老師和師娘在公園里散步。散著散著 ， 王老師說(shuō) ， 我去一下廁所。這一去 ， 就等不到人了。后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法 ， 師娘就走到廁所邊 ， 沖里面喊。喊了半天 ，里面沒(méi)人。師娘問(wèn)看廁所的大媽。大媽說(shuō)： “ 是有這么個(gè)人 ， 早就出來(lái)了。 ” 師娘又找了半天 ， 還是看不見(jiàn)人。師娘只好自己回去。到家一看 ， 王老師已經(jīng)在家。你猜他干嗎 —— 一個(gè)人趴在那里寫(xiě)東西。師娘問(wèn)： “ 你怎么一個(gè)人回來(lái)了？ ” 王老師慢悠悠地說(shuō)： “ 對(duì)不起 ， 在廁所里想起來(lái)一道題目 ， 太經(jīng)典了 ， 趕緊回來(lái)寫(xiě)下來(lái) ， 怕時(shí)間長(zhǎng)忘了。 ” 為了趕時(shí)間 ， 那天王老師甚至叫了一輛出租車(chē)回家 ， 這是他破天荒第一次打的。 18． 第 ① 段說(shuō) “ 王老師是個(gè)奇怪的好老師 ” ， 從本段看 ， “ 奇怪 ” 在哪里？ (3 分 ) 奇怪在：第一天給我們上課就走錯(cuò)班；他的眼睛從不看我們 ， 一直看著天花板；眼睛白多黑少 ， 眼鏡上面有一圈一圈的螺紋 。 19． 指出第 ③ 段畫(huà)線(xiàn)句的人物描寫(xiě)方法及作用 。 (3 分 ) 王老師一拍桌子 ， 大喊： “ 好嘛 ， 終于啃下了你這個(gè)硬骨頭。 ” 運(yùn)用動(dòng)作 、 語(yǔ)言描寫(xiě) ， 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了王老師解好這道難題時(shí)喜形于色 、 興奮快樂(lè)的心情 。 20． 說(shuō)說(shuō)第 ③ 段兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果 。 (2 分 ) 那是一道一直 有爭(zhēng)議． ． ． 的題目 ， 他 竟然 ． ． 解出來(lái)了 ， 引起了一場(chǎng)全市的學(xué)術(shù)大討論。 “ 有爭(zhēng)議 ” 說(shuō)明這題目很難 ， “ 竟然 ” 是意想不到的意思 ， 這兩個(gè)詞語(yǔ)很有說(shuō)服力地表現(xiàn)了王老師深厚的知識(shí)功底和才華 ， 回應(yīng)了上文的 “ 學(xué)者型的老師 ” 。 21． 第 ④ 段記述了一件怎樣的事？表現(xiàn)了王老師是怎樣的一個(gè)人？ (3 分 ) 上廁所想起一道題的解法 ， 直接打的回家；心里始終裝著本職工作和學(xué)術(shù) ， 愛(ài)業(yè) ， 樂(lè)業(yè) ，敬業(yè) ， 是個(gè)有趣而可愛(ài)的老師 。 三、作文表達(dá) (50 分 ) 22． 百草園是魯迅先生的樂(lè)園 ， 這里其樂(lè)無(wú)窮 ， 美女蛇的故事充滿(mǎn)了神秘；三陽(yáng)春旁的書(shū)店是林徽因的樂(lè)園 ， 這里書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目 ， 那個(gè)耳朵上架著眼鏡的店員讓我懂得了關(guān)愛(ài) ??在我們的生活中 ， 總有屬于自己的樂(lè)園 ， 帶給我們別樣的樂(lè)趣 。 請(qǐng)以 “ 樂(lè)園 ” 為題作文 。 要求： (1)敘事完整； (2)圍繞中心 ， 詳略得當(dāng)； (3)不少于 500 字 。 作文略 。
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