20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題-全國(guó)卷-資料下載頁(yè)
2025-07-13 21:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】、遵義、延安和西柏坡，是中國(guó)革命的幾處?！吧裰邸绷?hào)太空飛行的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。，83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。像含羞草、合歡等植物的這種“睡眠運(yùn)動(dòng)”自古以來(lái)就受到人們。發(fā)現(xiàn)它的葉子依然以24小時(shí)為周期開合。受外界光線等環(huán)境因素影響的“生物鐘”。是由一種稱為“膨壓素”的植物激素控制的。子開合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。人們進(jìn)一步了解到，豆科植物。體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的。之后因缺水枯萎而死。解開植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農(nóng)藥的誕生鋪平道路。草劑還無(wú)法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。由于這種阻斷劑只對(duì)田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆的生長(zhǎng)。使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。敢以馬諫者，罪致死。敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。
【正文】 示例：探望朋友，可以說(shuō) “特意來(lái)看您 ”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō) “特意登門拜訪 ”。 （ 1）想托人辦事，可以主產(chǎn) “請(qǐng)您幫幫忙 ”，也可以說(shuō) “ 您了 ”。 （ 2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō) “請(qǐng)?jiān)?”、 “請(qǐng)諒解 ”，也可以說(shuō) “請(qǐng)您 ” （ 3）詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō) “您多大歲數(shù) ”，也可說(shuō) “您老人家 ” “我最喜歡的一篇高中語(yǔ)文課文 ”的推薦活動(dòng)，請(qǐng)您填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡(jiǎn)明連貫，突出課文特點(diǎn)。 七、作文（ 60 分） ，根據(jù)要求作文。 工廠的角落里，幾塊形狀異的銹鐵錠不甘寂寞地聊了起來(lái)。 甲：我想成為機(jī)器人，現(xiàn)代化建設(shè)最需要我。 乙：我愿意做成螺絲釘，很多地方都離不開我。 丙：我看機(jī)器人和螺絲釘 的價(jià)值可不同啊！ ?。核麄兌荚趯ふ疫m合自己的位置。 生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值，請(qǐng)以 “位置和價(jià)值 ”為話題，寫一篇不少于 800 字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 20xx 年高考語(yǔ)文參考答案（全國(guó)卷 2） 中國(guó)最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè) 一、 1. B 2. C 3. D 4. A 二、 5. B 6. D 7. C 三、 8. A 9. B 10. C 四、 11. （ 1）馬患肥胖癥而，讓群臣為它治喪，要用內(nèi)棺外槨的大夫禮制安葬它。左右群臣對(duì)此直言規(guī)勸，認(rèn) 為不可以。 （ 2）楚相孫叔敖堅(jiān)守廉潔一直到死，如今老婆孩子身處困境，背柴為生，廉吏不值得做啊！ 12. （ 1） “抱膝 ”二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用 “燈前 ”自然引出 “影 ”，而 “伴 ”字又將 “影 ”和 “身 ”聯(lián)系起來(lái)，抱膝枯坐的 “影 ”陪伴抱膝枯坐的 “身 ”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。 （ 2） ① 作者主要通過(guò)一幅想像的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)表現(xiàn) “思家 ”的。（想向 1分，畫面描繪 2 分） ② 詩(shī)的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。（平易通俗）（意思答對(duì)即可） 14.① 嚴(yán)冬過(guò)后是春天，嚴(yán)冬之中更易引起人們對(duì)春天的期盼和渴慕。 ② 作者覺得雪花是春天的使者，能給人以 “溫馨的夢(mèng) ”。 15. 作者感受到的家鄉(xiāng)的春天是短促的，寒冷的，風(fēng)沙漫天的，充滿生機(jī)的充滿色彩的，給人帶來(lái)希望的。（ “短促 ”、 “寒冷 ”、 “風(fēng)沙漫天 ”、 中國(guó)最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) “充滿生機(jī) ”、 “充滿色彩 ”、 “帶來(lái)希望 ”，每答對(duì)一點(diǎn)給 1 分，答對(duì)五點(diǎn)即給 6 點(diǎn)。 16. 故都的解放，讓 “我 ”對(duì)人生又有了信心，對(duì)前途不再迷茫。（答對(duì) “故都的解放 ”給 2分；答對(duì) “讓 ?我 ?對(duì)人生又有了信心，對(duì)前途不再迷茫 ”，給 2 分，意思對(duì)即可。 17. 作者將 “春天 ”與 “夢(mèng) ”聯(lián)系在一起，表達(dá)出兩層意思：寒冬中，春天是一個(gè)夢(mèng)，她給人以溫暖和希望；艱難時(shí)，社會(huì)的變革、人間的真情是充滿春天氣息的夢(mèng)，她更能給人以溫暖和希望。將 “春天 ”和 “夢(mèng) ”聯(lián)系在一起，巧妙而有效地凸現(xiàn)了本文期盼春天、渴望變革、呼喚真情的主旨。 從自然界和人類社會(huì)兩個(gè)層面分析出 “春天 ”和 “夢(mèng) ”的關(guān)系，給 4 分；分析出 “春天 ”與 “夢(mèng) ”在一起的效果給 2 分。意思對(duì)即可。 18. ③ ② ① （答對(duì)一處給 1 分） 19. ① 拜托 ② 包涵 ③ 高壽 20. 略（理由表述連貫給 2 分；符合課文特點(diǎn)給 4 分） 21. （按等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)）
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