20xx春教科版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)閱讀八畫雞word教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-28 03:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】不過(guò)這幅不用色彩與畫紙的圖畫卻同樣栩栩如生。這又是一個(gè)謎語(yǔ)，詩(shī)文為謎面，全詩(shī)共有四行，前兩行為一層，描寫雄雞的外貌;后兩行為一層，描。寫雄雞的習(xí)性及作用。兩層混然一體，共同完成對(duì)雄雞的“描畫”。作者抓住雄雞外形的兩個(gè)特征：一為“冠”，描繪了威風(fēng)凜凜的樣子，也具有擬人的特點(diǎn)?！皩ⅰ睘橹~，用于動(dòng)詞和“進(jìn)來(lái)”?！俺鋈ァ钡缺碲呄虻难a(bǔ)語(yǔ)中間。這兩句抓住了特征，使雄雞冠紅身白、昂首闊步。的情態(tài)躍然紙上。是“雄雞一生都不敢隨便說(shuō)話，天亮?xí)r啼叫一聲，千家萬(wàn)戶把門打開(kāi)”。雞“一唱天下白”的生活習(xí)性寄寓著作者對(duì)人生美好品質(zhì)的追求。，易于傳唱，易于理解，正好與“雞”的平實(shí)相符。全詩(shī)四行兩句，刻畫了一只大公雞的形象，栩栩如生。，受到美的熏陶感染。引導(dǎo)學(xué)生抓住“走將來(lái)”，讀出公雞精神抖擻的氣勢(shì)。為古詩(shī)朗誦會(huì)準(zhǔn)備節(jié)目，搜集、背誦古詩(shī)。
【正文】 “紅冠”和“雪白”感受大公雞的美麗。 2?自由組合，與學(xué)習(xí)伙伴互相讀，讀后交流體會(huì)。 (1)引導(dǎo)學(xué)生抓住“走將來(lái)”，讀出公雞精神抖擻的氣勢(shì)。 (2)反復(fù)誦讀“平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)”，體會(huì)詩(shī)境。 ，學(xué)生想象古詩(shī)所描繪的畫面。 ，比 賽讀，齊讀。 。 (四 )拓展學(xué)習(xí) 。 。 自學(xué)要求： (1)正確流利地朗讀古詩(shī)。 (2)通過(guò)查資料或請(qǐng)教同學(xué)、老師等方法了解古詩(shī)大意。 。 (五 )作業(yè) 為古詩(shī)朗誦會(huì)準(zhǔn)備節(jié)目，搜集、背誦古詩(shī)。
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