6談談做好“問題生”轉化工作的幾點體會-資料下載頁
2024-09-26 13:24本頁面
【正文】 以稍微寬松一點，但不能無原則地一味遷就，要一步步深入，循序漸進，給“問題生”轉變的時間和空間。該嚴則嚴，該寬則寬，適可而止。但我們老師自己則一定要嚴格要求，說過的話一定要做到，否則我們就會失信于學生。 工作這么多年來，我覺得現(xiàn)在的學生，不能僅僅靠師道威嚴來訓斥他們，如今的我們不僅要有才華、智慧、人格魅力，更要注重與學生相處的細節(jié)，適宜時還需要冷處理。我們常說：“態(tài)度決定命運，細節(jié)決定成敗”。有時候一句話、一件事就能激起你與“問題生”的共鳴，打破你與“問題生”長久的僵局。所以不管“問題生”有多大多復雜的“問題”只要我們有愛、有信心、有智慧、會欣賞，我們就一定能勝券在握。 參考文獻： [1]“后進生”，2003（6）. [2]：教育科研，2011（15）. [3]，2011（1）. 編輯段麗君 第4頁 共4頁
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