6特殊生轉化工作計劃-資料下載頁
2025-09-16 21:30本頁面
【正文】 識，讓同學們參與班級管理和各種活動，使每一個學生都體會到成功的喜悅，增強自信心。我們一方面找學生談心、講道理。一方面進行家訪，幫助學生家長根據(jù)學生的實際情況，端正對學生的教肓態(tài)度。學生心理放松了，心情愉快了，成績自然就提高了。 （4）真正做到以情動人。首先做到真誠二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄。其次做到接受，即能感受特殊生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任特殊生，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。如果在特殊生身上做到真誠對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進特殊生的進步和發(fā)展。 （5）抓反復，反復抓。特殊生轉化要溫水泡茶慢慢濃。盡管特殊生轉化中有進步，但由于其思想品德素質(zhì)、學業(yè)基礎的提高還要有一個過程，有時在轉化中因外界因素干擾和心理情緒波動而出現(xiàn)反復時，也不應心灰意冷，要及時找出致病原因。這樣循序漸進，持之以恒，轉化工作才有成效。 第五篇：特殊生轉化工作總結特殊生轉化工作總結 上坊小學 賴月娥 為了能更好地轉化特殊生，使今后特殊生轉化工作做得更好，特擬訂特殊生工作總結如下： 一、了解了后進生的表現(xiàn) 課堂上仔細觀察后進生的言行舉止，課后與其促膝談心，并及時進行家訪，正面或間接了解后進生在學習、紀律、勞動、思想等方面的表現(xiàn)。通過一段時間的了解，本班后進生的主要表現(xiàn)是：貪玩，學習不認真，作業(yè)有時沒按時完成，有時講話不夠文明禮貌，同學之間有時不夠團結，愛欺負小同學或女同學，還愛玩些危險、禁止的玩具：如玩彈弓、飛鏢等危險的器械，對值日生工作不夠認真負責。但他也有其他一些同學沒有的優(yōu)點：頭腦靈活、思維敏捷、學習成績優(yōu)異，膽子大，口才好。 二、特殊生人員及表現(xiàn) 晏連鋒。不愛勞動，沒有認真做好值日生工作，有時還遲到。學習時間不抓緊，貪玩。有時沒按時完成作業(yè)或作業(yè)漏做。對同學不夠團結，有時會欺負小同學或女同學。 三、轉化特殊生采取的措施 從不同途徑了解特殊生在各方面的表現(xiàn)。常利用課余時間、活動課與其交流，并與學生一起參與課外活動和游戲活動，與學生打成一片，多了解他，理解他，做學生的知心朋友，縮短師生間的距離。常從各課任老師那兒了解特殊生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其有不對之處，及時進行家訪，讓家長協(xié)同老師一起對其進行思想教育。 進行思想教育。思想是一個人的靈魂所在，要塑造一個人的靈魂，首先要對其進行正確的思想教育。我充分利用班隊會、思品課、晨會課等對他有意識地進行思想教育。教育他們要自覺守紀律、團結同學、愛護公物、認真學習并按時完成作業(yè)，還要認真做好值日生工作。耐心教育他要自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，有時還充分利用課余時間及時對其進行思想教育。 多發(fā)現(xiàn)他的閃光點，給予適當?shù)谋頁P、鼓勵。表揚和鼓勵能增添一個人的自信心和不斷克服困難的勇氣，使其不斷進步。本學期中，黃劍鋒在參加學區(qū)舉行的詩歌朗誦比賽中取得了二等獎，他為班級爭得了榮譽，我及時在班上表揚了他，他也因此而感到無比自豪。這時，我進一步推波助瀾，要求他今后要在學習、紀律等各方面做得更好。他爽快地答應了，并落實于行動中。他的自尊心很強，他做了錯事，沒有大聲訓斥他，而是耐心教導他，做到動之以情，曉之以理。 開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)他們的學習興趣，與學生打成一片，做學生的知心朋友。 四、轉化特殊生結果 經(jīng)過一學期的轉化工作，使我班特殊生在學習上、勞動上、思想上均有很大的變化，變得能認真學習、自覺遵守紀律、團結同學、講文明、講禮貌、愛勞動的好孩子。 2009年6月 第16頁 共1
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1