20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下54湊整同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊湊整一、填空。去尾法≈(保留兩位小數(shù))≈(保留一位小數(shù))進一法≈(精確到十分位)≈(精確到百分位)≈(精確到千分位)二、判

2024-11-28 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下54湊整1-資料下載頁

【總結(jié)】湊湊整整教學(xué)目標：1．．學(xué)會用“四舍五入”法將一個小數(shù)按要求湊整。2．．理解保留到某一位表示湊整到某一位，也可以用“精確到某一位”來表示，明白不同的語句表示的同一種意思。3．知道在表示湊整的結(jié)果時，小數(shù)部分末尾的“0”不能去掉。4．培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。5．創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點及難點：

2024-11-19 04:32

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行4-資料下載頁

【總結(jié)】平行教學(xué)目標：【知識與技能】1．初步建立“平行”的概念。2．能用符號表示兩條直線的平行關(guān)系。3．能折出兩條互相平行的折痕。4．能用三角尺找出圖形中互相平行的邊。【過程與方法】1．在量、折等操作活動中，感知“平行”，建立“平行”的表象。2．在判斷兩條直線（或線段）是否平行的過程中，養(yǎng)成科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。【

2024-11-18 19:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行5-資料下載頁

【總結(jié)】平行教學(xué)目標：知識與技能：1．知道在同一平面內(nèi)，兩條直線垂直于同一條直線，這兩條直線互相平行。2．會同符號表示兩條互相平行的直線。過程與方法：通過量、折、看等操作行為感知“平行”，驗證得出“平行”的概念。情感態(tài)度與價值觀：運用上述知識對生活中互相平行的線段進行驗測，鍛煉合作精神，培養(yǎng)探究能力。教學(xué)重點：會借助第三條直

2024-11-18 16:06

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下52小數(shù)加減法的應(yīng)用同步練習(xí)1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)加減法的應(yīng)用練習(xí)一、遞等式計算：＋＋－－－＋－－＋＋＋＋－＋＋＋

2024-11-28 03:44

20xx北京版數(shù)學(xué)四下畫垂線課件-資料下載頁

【總結(jié)】什么叫垂直？找一找我們身邊的垂直現(xiàn)象這些直線互相垂直嗎？ab（1）一放：把三角板的直角邊與已知直線重合。（2）二移：沿著直線移動三角板，使三角板的頂點與已知點重合。（3）三畫：沿著三角板的另一條直角邊畫一條直線。（4）四標：標注上垂直符號?！ぃ?）一放：把三角

2024-11-29 22:32

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行4-資料下載頁

【總結(jié)】。，哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點,畫出與已知直線互相平行的直線看一看：下面的畫法對嗎？畫垂線：畫平行線：

2024-12-13 15:52

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下13看誰算得巧1-資料下載頁

【總結(jié)】簡便計算教學(xué)目標：知識與能力：簡便計算的練習(xí)。過程與方法：進一步提高學(xué)生簡便計算的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和靈活計算的能力。教學(xué)重點：進一步提高學(xué)生簡便計算的能力。教學(xué)難點：進一步提高學(xué)生簡便計算的能力。教學(xué)準備：學(xué)生練習(xí)本。教學(xué)過程：一、口算

2024-11-18 16:08

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下14愉快的寒假1-資料下載頁

【總結(jié)】愉愉快快的的寒寒假假教學(xué)目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1．．學(xué)會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題。2．．借助樹狀算圖和線段圖來分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題?！具^程與方法】1．．讓學(xué)生在探究和交流的過程中解決實際問題，感受解決問題的一些策略和方法。2．．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情

2024-11-18 16:08

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第7單元垂線和平行線平行線綜合習(xí)題1-資料下載頁

【總結(jié)】《平行線》綜合習(xí)題知識達標1、在互相平行的兩條直線下面畫“//”，在互相垂直的兩條直線下面畫“”。2、過點C畫AB的平行線。3、判斷。（1）在同一平面內(nèi)，兩條直線如果不相交，就一定平行。（）（2）長方形的兩組對邊分別平行。（）4、有一個長方形的游泳池，平平從點A垂直游到對岸，樂樂從

2024-11-28 19:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下25小數(shù)點移動同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點移動（一）一、口算:×10=÷10=×100=÷100=×1000=÷1000=二、嘗試計算?！?0=×100=×

2024-11-28 12:54

四數(shù)畫垂線與平行線-資料下載頁

【總結(jié)】垂足兩條直線相交成直角時，這兩條直線叫做互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。垂線的畫法過直線上一點畫這條直線的垂線過直線外一點畫這條直線的垂線下一步過直線上一點過直線上一點過直線上一點過直線上一點過直線上一點過直線上一點過直線上一點過直線上一點過直線

2024-11-23 12:19

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】除法運算性質(zhì)教學(xué)目標：1．引導(dǎo)學(xué)生積極探討、理解除法運算性質(zhì)。2．能運用除法運算性質(zhì)使一些計算簡便3．經(jīng)歷猜想、驗證的數(shù)學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生反思意識。教學(xué)工具：帶計算器教學(xué)過程：一、出示一組題。想一想：一個數(shù)連續(xù)除以幾個數(shù)，可以……？P7頁請同學(xué)用計算器計算并比較每組大小用符號連接。填在書上。仔細觀察上面的

2024-11-18 16:09

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下23小數(shù)的大小比較1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)大小的比較教學(xué)目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)知識與技能:1．使學(xué)生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。2．通過對小數(shù)大小的比較，加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。3．在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的能力。過程與方法：通過自學(xué)、討論等方式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2024-11-18 16:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下11四則運算1-資料下載頁

【總結(jié)】四則運算（二）教學(xué)目標：知識與能力：四舍五入法湊整，大數(shù)的正確讀寫。過程與方法：將四舍五入法與進一法、去尾法比較，強化湊整方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛祖國的大好河山。教學(xué)重點：將四舍五入法與進一法、去尾法比較，強化湊整方法。教學(xué)難點：將四舍五入法與進一法、去尾法比較，強化湊整方法。

2024-11-18 16:10

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線同步練習(xí)1(編輯修改稿)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線同步練習(xí)1-wenkub.com

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線同步練習(xí)1(已改無錯字)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線同步練習(xí)1-資料下載頁

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線同步練習(xí)1(參考版)