6西部農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的評價研究-資料下載頁
2025-09-17 13:13本頁面
【正文】 （一）結(jié)論本研究在深入分析農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，構(gòu)建了農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展指數(shù)評價體系。利用主成分分析法得出可持續(xù)發(fā)展體系中各獨立成分，在減少指標(biāo)間的信息交叉的同時避免了有效信息的損失，提高了綜合評價效率。采用熵權(quán)法為差異程度較大或提供信息較多的指標(biāo)賦予較高的權(quán)重，避免了傳統(tǒng)賦權(quán)法中主觀因素的干擾。這些方法的運用使得指標(biāo)體系的構(gòu)建更加準(zhǔn)確、合理和客觀。最后利用綜合評價模型對西部地區(qū)１２個?。ㄊ?、自治區(qū)）的農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展能力進(jìn)行了綜合評估。 （二）政策啟示農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展是人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟社會發(fā)展之間相互協(xié)調(diào)的均衡增長狀態(tài)。它是全面實現(xiàn)農(nóng)村小康社會的必由之路。西部農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展水平與中、東部比較，還有較大的提升空間。、放眼未來，因地制宜地搞好發(fā)展規(guī)劃。由于我國西部各地區(qū)農(nóng)村在經(jīng)濟社會發(fā)展、人口素質(zhì)以及資源環(huán)境方面存在差異，因此一定要遵循因地制宜、循序漸進(jìn)地科學(xué)發(fā)展原則，從本地區(qū)實際出發(fā)制定發(fā)展規(guī)劃，選取適合的發(fā)展模式，突出本地優(yōu)勢，有側(cè)重地發(fā)展。如農(nóng)業(yè)資源相對豐富，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件好的西部農(nóng)村地區(qū)，應(yīng)合理利用農(nóng)業(yè)資源，優(yōu)化生產(chǎn)模式，突出農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。而對于西部農(nóng)村自然條件有限、資源較匱乏的地區(qū)，則應(yīng)充分發(fā)揮自身的比較優(yōu)勢，從加強特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、加快非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面尋求突破。西部地區(qū)的各級政府還應(yīng)避免片面追求經(jīng)濟增長的單一發(fā)展模式，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，兼顧社會進(jìn)步與農(nóng)民生活水平的提升，樹立短期利益和長遠(yuǎn)利益相結(jié)合的可持續(xù)發(fā)展觀念。，提高西部農(nóng)村人口素質(zhì)。西部農(nóng)村和中東部地區(qū)相比，人口綜合素質(zhì)差，平均受教育程度低，甚至一些西部貧困地區(qū)還存在相當(dāng)比例的文盲、半文盲，人口平均預(yù)期壽命也遠(yuǎn)低于全國平均水平。這些已經(jīng)成為嚴(yán)重制約西部農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”。因此政府應(yīng)繼續(xù)加大貧困地區(qū)教育扶貧力度，確保農(nóng)村兒童都能享有義務(wù)教育的機會，杜絕失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象。同時完善農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)體系，開展集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的農(nóng)業(yè)科技普及活動，推廣科技興農(nóng)，提高農(nóng)民的職業(yè)技能，從根本上保證農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的后勁。，依法保護生態(tài)環(huán)境。近些年來，經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境之間矛盾的日益凸顯已成為阻礙我國西部農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的重要因素之一。竭澤而漁式的生產(chǎn)，在得到短期利益的同時，損失的卻是可持續(xù)發(fā)展的長期利益和潛力，因此各地區(qū)政府應(yīng)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，改變傳統(tǒng)的“高消耗、高污染、低利用”的發(fā)展模式。加強水土流失治理，統(tǒng)籌安排，提高土地的利用價值，依法保護生態(tài)環(huán)境。 第11頁 共11頁
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