20xx年湖南高考語(yǔ)文試題及參考答案-資料下載頁(yè)
2025-07-13 20:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】B．愜．意延宕．通衙廣陌．掎．角之勢(shì)(qǐ). D．拓．本餞．別鳩形鵠．面并行不悖．。3．依次填入下列各旬橫線處的詞語(yǔ)。群體．將在很大程度上影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的進(jìn)程。該成果所屬的技術(shù)領(lǐng)域中的行為的評(píng)價(jià)。種轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)還有更為深刻的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和社會(huì)背景。炯炯有神．．．．，心中不免暗暗吃驚。或立于小石橋上對(duì)月凝思。國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越集中到知識(shí)和人才方面。生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。提及的形式之一。理并在睡眠的相應(yīng)階段加以深化。新生兒的這種非凡的能耐不難加以證實(shí)。音在新生兒聽(tīng)來(lái)是同樣陌生的。選一檢驗(yàn)結(jié)果證明了母親聲音對(duì)腹中胎兒的強(qiáng)烈影響。胎兒的聽(tīng)覺(jué)器官在孕期的最后3個(gè)月完全形成，亦即具備完全的聽(tīng)覺(jué)功能。傳入胎兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)了。顯而易見(jiàn)，母親的話音特征已留在了胎兒。正是這第一批記憶痕跡使。新生兒能夠重新識(shí)別曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的話音模式井與其他話音區(qū)剮開(kāi)采。
【正文】 中國(guó)最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 15 頁(yè) 共 18 頁(yè) 他無(wú)視于屋內(nèi)的人，一徑走向那只巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊，于是習(xí)慣地坐下來(lái)，拿起一管 筆，人們可以看見(jiàn)他那只有力的大手。 客人帶著好像敬畏又好像憐惜的神情，默不作聲地望著他。他的臉上呈現(xiàn)出一個(gè)悲劇，一張涵蓄了許多愁苦和力量的臉。欠一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，奸像有生以來(lái)從未梳櫛過(guò)。深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光：長(zhǎng)而笨重的鼻于下一張緊閉的嘴，村著略帶方形的下頷，整個(gè)描繪出堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志。 女傭略一躊躇后，走上前擊引起他的注惠，可是他的表情是不耐煩的． “什么？又是怎么了 ?”他大聲說(shuō)。接下去倒像在自言自語(yǔ)：“倒楣，今天 !哦，今天我碰到的那些孩子，對(duì)我嘲笑，捉弄我，模仿我的樣子 ?！? 女傭向客人指了指。 貝多芬說(shuō)：“誰(shuí) ?那是誰(shuí) ?” 他又粗著嗓子喊：“你們說(shuō)的聲音大些，我是個(gè)聾子 !” 客人小心翼翼遞過(guò)去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專(zhuān)注地凝望了一會(huì)，“好，你們 竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅的毛， ”他說(shuō)，雖然嚴(yán)肅。但臉土浮現(xiàn)善良的微笑，“你們很勇敢??可是你們不容易了解我，也很難使我聽(tīng)懂你們的話．過(guò)來(lái)坐在我旁邊，你們知道我聽(tīng)不見(jiàn)的?！? 他敲敲自己的耳朵，隨手拿過(guò)來(lái)一張紙一支鉛筆給客人。 客人在紙上寫(xiě)道“我們要知道你的生平，把你的消息帶給萬(wàn)千大眾，使他們了解你真實(shí)的好靈魂。” 看了這幾句話， 一滴淚在大 音樂(lè)家眼里閃光 。他喃喃地如同獨(dú)語(yǔ)：“我的好是魂 !人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè) !在這里我孤零地 中國(guó)最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 16 頁(yè) 共 18 頁(yè) 坐著，寫(xiě)我的音符 —— 我將永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，但是在我心里發(fā)出的回響，較任何樂(lè)器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱??一個(gè)音樂(lè)家最大的悲劇是喪失了聽(tīng)覺(jué)?！? 貝多芬神往地說(shuō)：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想一株樹(shù)也比一個(gè)人好??” 他接著說(shuō)：“你可能想到我 —— 一座峰嶺已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái) ?” 貝多芬激動(dòng)而又沉郁的情緒深深感染了來(lái)訪者，客人不斷寫(xiě)下筆記。 命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他 靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中，這猶如一座水無(wú)天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他．不過(guò)反過(guò)來(lái)在另一方面，“聾”雖然帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂所隔絕的安靜。 他誠(chéng)然孤獨(dú)．可是有“永恒”為伴。 貝多芬留客人在他屋子里吃簡(jiǎn)便的晚譬．在晚餐桌上說(shuō)起他往昔的許多故事，包括他在童年時(shí)跟海登和巴哈學(xué)習(xí)時(shí)的生活，包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂(lè)隊(duì)的生活。貝多芬還向他的客人敘述自己最后一次出席指揮音樂(lè)會(huì)?? 他對(duì)客人大聲說(shuō)：“聽(tīng)我心里的音樂(lè) !你不知道我心里的感覺(jué) !一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能真出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的 音樂(lè) !” (選自《文藝春秋副刊》， 1947 年 2 月 15 日第 1 卷第 2 期，略有改動(dòng) ) 18．貝多芬把客人的來(lái)訪稱(chēng)為“竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅的毛”，是因?yàn)?他知道別人把他視為難以接近、難以了解的怪人，厭惡別人打擾；了 中國(guó)最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 17 頁(yè) 共 18 頁(yè) 解到客人來(lái)訪的意圖后，他感到欣慰，語(yǔ)帶幽默。 (4 分 ) 19“一滴淚在大音樂(lè)家眼里閃光”，貝多芬被感動(dòng)了。他的態(tài)度與心理發(fā)生了變化。造成這一變化的原因 是貝多芬了解到客人并不像一般人那樣把他看作一個(gè)厭世者，而是認(rèn)為他有著“真主的好靈魂”，并準(zhǔn)備把他 (生平、消息、真實(shí)的好靈魂 )介紹給大眾。 (4 分 ) 20． “他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有‘永恒’為伴?！备鶕?jù)你對(duì)全文的理解尤其是對(duì)人物形象的把握，與貝多芬為伴的“永恒”指的是 心里的音樂(lè)；大自然；生的意志和高尚的精神。 (4 分 ) 21 從下列題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇 300 字左右的賞析短文。 (15 分 ) (1)“巨人”的述說(shuō) —— 簡(jiǎn)析‘貝多芬：一個(gè)巨人》的語(yǔ)言描寫(xiě) (2)“老獅”的畫(huà)像 —— 談?wù)劇惗喾遥阂粋€(gè)巨人》的肖像描寫(xiě) (3)他者的視角 —— 試析《貝多芬：一個(gè)巨人》的側(cè)面描寫(xiě) 六、 (60 分 ) 22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 (60 分 ) 從一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)看，先要學(xué)會(huì)走，然后才是跑。任誰(shuí)都跑過(guò) ——無(wú)論身體上的還是心靈上的，但跑的體驗(yàn)是不盡相同的。你或許有難忘的經(jīng)歷，或許有深切的感受，或許有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“跑的體驗(yàn)”為話題．自選角度，自擬標(biāo)題．寫(xiě)一篇不少于 800 中國(guó)最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè) 字的記敘文或議論文． 【注意】①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②不得抄襲。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1