7學(xué)校關(guān)于管理水平提升行動計(jì)劃的總結(jié)-資料下載頁
2024-09-26 09:00本頁面
【正文】 于教育之中。 “人本管理”更強(qiáng)調(diào)人的主觀能動性在管理中的作用。在學(xué)生管理中，教師與學(xué)生是管理與被管理關(guān)系，保持兩者之間良好的互動性和協(xié)調(diào)性是“人本管理”實(shí)施的關(guān)鍵。雖然中職學(xué)生的自我管理和自我約束能力均相對偏低，但是，其中也不乏具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生，如班委組織、學(xué)生會、共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)等都是學(xué)生自我管理的生力軍，是一面旗幟，如果讓他們參加到學(xué)生管理中來，管理效率將會顯著提高，一方面鍛煉他們的組織管理能力，另一方面通過他們的模范帶頭作用，樹立正氣，弱化邪氣。 3結(jié)語 以人為本管理是當(dāng)今社會的高層次的管理模式，是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的管理工程。以人為本學(xué)生管理只是學(xué)校管理的重要組成部分，它不能脫離學(xué)校的其它管理而獨(dú)立存在，它需要與師資管理、教學(xué)管理等相互配套，共同發(fā)展，同時，也需要充分調(diào)動全體教師員工的積極性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)管理的精神，用“心”管理，即教人要有責(zé)任心，育人要有愛心，待人要有誠心，才能使人本管理真正落到實(shí)處。 第5頁 共5頁
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