20xx秋人音版音樂三上第8課桔梗謠word教案1-資料下載頁
2024-11-28 02:48本頁面
【導讀】娘勤勞活潑的形象。提問：1）聽到這首熟悉的歌曲，誰來說說它是哪部電視劇的歌曲？不息的個性深深吸引著。今天就讓我們走進朝鮮，看看長今是生活在怎樣一個民。⑴、位于中國東北吉林省的東部的朝鮮族自治州是一個風光秀麗的的地方，生活在長白山腳下的朝鮮人民勤勞、樸實、勇敢堅強。朝鮮族婦女善于在頭上頂。用劃拍感受歌曲的節(jié)拍，教師用腳步動作提醒學生。板書，進行兩聲部合作。B討論后隨即介紹“朝鮮長鼓”。E在《桔梗謠》伴奏音樂聲中，師生進行"吸呼"律動。剛才，我們欣賞的是一首非常好聽的朝鮮民歌，曲名叫《桔梗謠》。它是朝鮮族人民愛吃的一種野菜，每年春天，朝鮮婦女都會結(jié)伴上山挖桔梗。示“桔?！眻D片）桔梗，用朝鮮語說叫“道拉基”。表演，效果會更好。
【正文】 唱 。 E再聽，唱出三拍子的強弱。 F再聽范唱，體會一下挖桔梗時的心情。 G感情處理：用怎樣的聲音表現(xiàn)這種勞動的場面。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)： 指導學生試著用朝鮮語“道拉基”來演唱歌曲，加入伴奏樂器。 欣賞朝鮮語原版的演唱錄音。 欣賞朝鮮舞蹈《桔梗謠》，并學跳幾個簡單動作。（機動） 四、完美結(jié)課 : 朝鮮不僅是“歌舞之鄉(xiāng)”，還是一個“體育之鄉(xiāng)” “美食之鄉(xiāng)”，希望小朋友們長大以后能有機會到朝鮮去旅游 教學反思： 從這節(jié)課的效果來看，學生對學唱歌曲興趣不大，可能教師引導不夠，課堂中學唱歌詞部分的時間不夠充足，個 別演唱不足的樂句指導不到位，對學生演唱的訓練不到位，練習的形式有些單一，如果再有充足的時間進行小組比唱、獨唱表演，效果會更好。
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